高中物理 1.1 探究动量变化与冲量的关系导学案沪科版选修.doc

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1、课题:1.1探究动量变化与冲量的关系【学习目标】1．记住冲量与动量的概念。2．理解动量定理。3．能用动量定理解释生活中的有关现象。【重点难点】理解动量定理的确切含义和表达式，知道动量定理适用于变力。【学法指导】1．认真阅读教材，观察插图，体会动量定理。2．独学：先阅读课本P6-P10内容,30分钟内完成“学习过程”中的内容。将存在问题写在问题清单内。3．学案分层次，AB层必须完成，C层供学有余力的同学完成。4．在课堂内对群学过程中尽力解决独学过程产生的问题，并将对群学过程产生的问题写在问题清单对应位置内。5．总结本节内容时将形成的知识规律等书写在个性笔记栏中，便于复习。

2、【学习过程】（一）基础学习1．（A）抄写冲量与动量的定义、定义式及单位。2．（A）写出动量的变化的表达式。3．（A）默写动量定理。理解动量定理的方向性。个性笔记问题独学对学群学问题清单（二）学习探究3．（B）课本P8案例。4．（C）课本P10家庭作业与活动1。5．（B）课本P10家庭作业与活动2。6．（B）课本P10家庭作业与活动3（要有计算过程）。（三）当堂练习1．（B）质量为m的钢球自高处落下，以速率v1碰地，竖直向上弹回，碰撞时间极短，离地的速率为v2．在碰撞过程中，钢球受到的冲量的方向和大小为()A．向下，m（v1－v2）B．向下，m（v1＋v2）C．向上，

3、m（v1－v2）D．向上，m（v1＋v2）2．（B）质量为5kg的物体，原来以v=5m/s的速度做匀速直线运动，现受到跟运动方向相同的冲量15N·s的作用，历时4s，物体的动量大小变为()A．80kg·m/sB．160kg·m/sC．40kg·m/sD．10kg·m/s3．（B）篮球运动员接传来的篮球时，通常要先伸出两臂迎接，手接触到球后，两臂随球迅速引至胸前．这样做可以()A．减小球对手的冲量B．减小球的动量变化率C．减小球的动量变化量D．减小球的动能变化量4．（B）玻璃茶杯从同一高度掉下，落在水泥地上易碎，落在海锦垫上不易碎，这是因为茶杯与水泥地撞击过

4、程中()A．茶杯动量较大B．茶杯动量变化较大C．茶杯所受冲量较大D．茶杯动量变化率较大教与学反思：（总结本节学习内容，联系学习目标，结合完成导学案过程中出现的问题，完成学后反思）