高中物理 1.4电势能和电势导学案新人教版选修 .doc

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1、电势能和电势【学习目标】1、理解静电力做功的特点、电势能的概念、电势能与电场力做功的关系。2、理解电势的概念，知道电势是描述电场的能的性质的物理量。明确电势能、电势、静电力的功、电势能的关系。了解电势与电场线的关系，了解等势面的意义及与电场线的关系。预习案【课前汇报】重力做功的特点：重力做功和重力势能的变化关系【课前预习】从静电力做功使试探电荷获得动能入手，提出问题：是什么能转化为试探电荷的动能？1：静电力做功的特点：结合课本图1。4-1（右图）分析试探电荷q在场强为E的均强电场中沿不同路径从A运动到B电场力做功的情

2、况。1）q沿直线从A到B：2）q沿折线从A到M、再从M到B：3）q沿任意曲线线A到B：结果都一样即：W=qELAM=qELABcos结论：2：定义、概念梳理1）电势能：静电力做功与电势能变化的关系：表达式：电势能零点的规定（若要确定电荷在电场中的电势能，应先规定电场中电势能的零位置。教材P17）2）关于电势能零点的规定：3）电势4）等势面：探究案一电势能问题一、判断电荷在电场中A、B两点具有的电势能高低(仔细观察教材P17图1.4-2；1.4-3)问题二、求电荷在电场中某点具有的电势能（电荷在电场中某点的电势能，等于

3、静电力把它从该点移动到零电势能位置时电场力所有做的功。如上式若取B为电势能零点，则A点的电势能为：）例1.如图,在场强E=103N/C的匀强电场中,点电荷q=+1c从A移动到B,AB相距L=1m,静电力做功为多少?电势能如何变化?若规定EPB=0,则EPA=?1）电势能与电场力做功：电场力做正功，电荷的电势能；电场力做负功，电荷的电势能。电场力做多少功，电势能就变化多少，在只受电场力作用下，电势能与相互转化，而它们的总量保持不变。注意：1．电势能零点的规定：大地或无穷远默认为零电荷在电场中某一点A具有的电势能EP等于

4、将该点电荷由A点移到电势零点电场力所做的功W的。即EP=W2．将电荷由A点移到B点根据电场力做功情况判断，电场力做正功，电势能(增加或减少)，电荷在A点电势能（大于或小于）在B点的电势能，反之电场力做负功，电势能(增加或减少，电荷在A点的电势能（大于或小于）在B点的电势能。二电势（相当于高度）（1）定义：的比值，叫做这一点的电势。用表示。标量，只有大小，没有方向，但有正负。（2）公式：（与试探电荷无关）（3）单位：伏特（V）（4）电势与电场线的关系：（5）零电势位置的规定：电场中某一点的电势的数值与零电势的选择有关，

5、即电势的数值决定于零电势的选择．（大地或无穷远默认为零）例2、把q=4×10-9C的试探电荷放在电场中的A点,具有6×10-8J的电势能,求A点的电势A.（取无限远处电势为零）正电荷的电场中电势为正，负电荷的电场中电势为负总结电势高低的判断方法：三等势面⑴．定义：⑵．等势面的性质：⑶．等势面的用途：⑷．画出几种电场的电场线及等势面（教材P19图1.4—5）我的知识网络图1：静电力做功的特点2:静电力做功与电势能变化的关系：3:电势（相当于高度）（1）定义：的比值，叫做这一点的电势。用表示。标量，只有大小，没有方向，但

6、有正负。（2）公式：（与试探电荷无关）（3）单位：伏特（V）(4)相对性(5):电势高低的判定方法4电势能(1）定义：‘标量，只有大小，没有方向，但有正负。（2）公式：（3）单位：(4)相对性(5):电势能大小的判定方法5等势面的特点当堂检测：1：将带电量为6×10-6C的负电荷从电场中的A点移到B点，克服电场力做了3×10-5J的功，再从B移到C，电场力做了1.2×10-5J的功，则电荷从A移到B，再从B移到C的过程中电势能共改变了多少？1.关于电场中的电场强度和电势，下列说法正确的是（）A.电场强度大的地方，电势

7、一定高B.等势面上各点的电场强度大小一定相等C.等势面不一定跟电场线垂直D.沿着电场线的方向，电势越来越低2、（多项）在电场中（）A.在等势面上移动电荷，电场力总是不做功B.某点的电势高，检验电荷在该点的电势能一定大C.某点的场强为零，检验电荷在该点的电势能一定为零D.某点的电势为零，检验电荷在该点的电势能一定为零3、图为电场中的一条电场线，A、B为这条电场线上的两点，则A、B点的场强一定比A点的小B、B点的电势一定比A点的低C、将电荷从A点移到B点，电荷的电势能一定减小D、B点的电势能一定比A点的低4、如图所示，在

8、场强为E的匀强电场中有相距为s的两点A、B两点，Q连线AB与电场线的夹角为θ，将一电荷量为q的正电荷从A点移到B点。若沿直线AB移动该电荷，电场力做功W1=______；若沿路径ACB移动该电荷，电场力做功W2=______；若沿曲线ADB移动该电荷，电场力做功W3=______。由此可知，电荷在电场中移动时，电场力做功的特点是________