高中物理 1.5《速度变化快慢的描述——加速度》导学案新人教版必修.doc

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1、速度变化快慢的描述---加速度〖学习目标及要求〗：1、学习目标：(1).理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。(2).知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别。(3).知道什么是匀变速直线运动，能从匀变速直线运动的v—t图像中理解加速度的意义。(4).通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力。2、重点难点：重点:(1).加速度的概念及物理意义(2).加速度和匀变速直线运动的关系(3).区别速度、速度的变化量及速度的

2、变化率(4).利用图象来分析加速度的相关问题难点:加速度的方向的理解3、高考要求：加速度及图象4、体现的思想方法：比较、分析法5、知识体系的建构：运动描述的体系建构。〖讲学过程〗：一、预习反馈:二、探究精讲:探究一：一、速度的变化量提问:速度的变化量指的是什么？(速度由经一段时间后变为，那的差值即速度的变化量。用表示。)提问:越大，表示的变化量越大，即速度改变的越快，对吗？为什么？(要比较速度改变的快慢，必须找到统一的标准。也就是要找单位时间内的速度的改变量。)探究二：二、加速度感悟归纳：1．定义；加速度等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值。用a表示。

3、2．定义式：a=(vt-v0)/t或a=△v/△t3．单位：国际单位：m／s2。，读着：米每二次方秒4．物理意义：表示速度改变快慢的物理量，是速度对时间的变化率，数值上等于单位时间内速度的变化量。5．加速度的标矢性：大小：等于单位时间内速度的改变量。匀变速直线运动是加速度不变的运动。匀速直线运动是加速度为零的变速直线运动。方向：①加速度的方向始终与速度变化vt-v0或△v的方向相同。②在变速直线运动中速度的方向始终在一条直线上。若规定v0为正方向，若物体加速运动，vt-v0为正，a为正，a与v0方向相同。若物体减速运动vt-v0为负，a为负，a与v0方向相反

4、。在单向直线运动中速度是增大还是减小由加速度方向与速度方向相同或相反决定不是由加速度大小决定问题：1．物体的速度越大，加速度也越大吗？2．物体的速度变化越大，加速度也越大吗？3．加速度的方向一定跟物体的速度方向相同吗？注：①加速度不是增加的速度，不是速度变化的多少。②加速度大，表示速度变化快，并不表示速度大，也不表示速度变化大，加速度与速度，速度变化无直接因果关系。③加速度很大时，速度可能很小，加速度很小时，速度可能很大。探究三：[三、从v-t图象看加速度在v-t图象中，图线的斜率表示物体运动的加速度。斜率为正，表示加速度方向与所设正方向相同；斜率为负表示加

5、速度方向与所设正方向相反；斜率不变，表示加速度不变。三、感悟方法练习：1、下列关于速度和加速度的说法中正确的是()A．物体运动的速度越大，它的加速度也一定越大。B．物体运动的加速度为零时，它的速度可能很大。C．加速度就是“加出来的速度”。D．物体的加速度减小时，速度可能在增大。2、计算物体在下列时间段内的加速度(1)．一辆汽车从车站出发做匀加速运动，经l0s速度达到108Km／h。(2)．以40m／s的速度运动的车，从某时刻起开始刹车，经8s停下。(3)．沿光滑水平地面以10m／s运动的小球，撞墙后以原速大小反弹，与墙壁接触时间为0．2s。3、物体做匀加速直

6、线运动，已知加速度为2m／s2。，那么在任意ls内()A．物体的末速度一定等于初速度的2倍。B．物体的末速度一定比初速度大2m／s。C．物体的初速度一定比前一秒的末速度大2m／s。D．物体的末速度一定比前一秒的初速度大2m／s。〖备选习题〗：A组1、下列说法中正确的是………………………………………………………(　　)　　A．加速度增大，速度一定增大　　B．速度变化量Δv越大，加速度就越大　　　　C．物体有加速度，速度就增加　　D．物体速度很大，加速度可能为零2、如图1－5－2所示是某矿井中的升降机由井底到井口运动的图象，试根据图象分析各段的运动情况，并计算各

7、段的加速度．图1－5－23、有没有符合下列说法的实例？若有，请举例.A.物体运动的加速度等于0，而速度却不等于0.B.两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，而加速度却比较小.C.物体具有向东的加速度，而速度的方向却向西.D.物体做直线运动，后一阶段的加速度比前一阶段小，但速度却比前一阶段的大.B组4、为测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为3.0cm的遮光板(见教材图1.4－10和图1.4－11).滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为Δt1=0.29s，通过第二个光电门的时间为Δt2=0.11s

8、，遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门