高中物理 3.2弹力学案新人教版必修.doc

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1、弹力【自主预习】1、叫做变。所有物体均能发生形变。2、叫弹性形变，叫范性形变，叫弹性限度。3、叫弹力，弹力产生的条件是。弹力的方向与物体的形变方向（相同或相反）；与使物体产生形变的力的方向；弹力是发生形变产生的（施力物体或受力物体）。4、胡克定律：；劲度系数：，单位；弹簧的劲度系数跟弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法、弹簧的长度等量有关，这个量反映了弹簧的特性。5、压力、支持力、拉力、推力等从性质上讲均是，压力、支持力、拉力、推力这些名称是按来命的。接触力按其性质可分为和，接触力本质上是四种基本相互作用中的。【思考交流与点拨】一、弹性形变和弹

2、力1、形变：（1）微小形变：【思考1】用什么方法可以观测到微小形变？（2）弹性形变：（3）弹性限度和范性形变：2、弹力：(1)定义：(2)产生弹力的条件：例题1：关于形变，下列说法中正确的是（）A．物体形状的改变叫弹性形变B．物体受到外力的作用后发生形状改变的叫弹性形变C．物体在撤去外力后能够恢复原状的形变叫弹性形变D．任何物体在外力的作用下都发生形变，不发生形变的物体是不存在的例题2：下列说法中正确的是（）A．物体产生形变，一定有弹力作用B．有弹力作用，就一定有形变产生C．物体间有弹力作用，则物体一定相互接触D．只有物体发生弹性形变时，才会产

3、生弹力作用二、几种常见的弹力及其方向的判定1、压力和支持力：2、绳的拉力：3、弹簧的弹力：【总结】判断弹力方向的一般步骤：例题3：画出下列各图中A所受弹力示意图AAAA【总结】弹力的方向：（1）面面接触：；（2）点面接触：；（3）点点接触：；（4）绳子的拉力方向；（5）杆产生的弹力方向（一定或不一定）。三．判断弹力有无的方法（1）假设法（2）拆除法例4、试判断下列各情况小球的受力情况。四、胡克定律1、内容：2、公式：3、劲度系数①劲度系数的单位：②决定弹簧劲度系数的因素：例5、一根长6cm的橡皮条上端固定，下端挂0.5N物体时长度为8cm，其劲

4、度系数是多少？要再拉长1cm则需再挂多重物体？例6、量得一只弹簧测力计3N和5N两刻度之间的距离是2.5cm，求（1）求3N刻度与零刻度线之间的距离。（2）该弹簧的劲度系数。例7：两根相同的轻弹簧S1、S2，劲度系数皆为k=4×102N/m，悬挂的重物的质量分别为m1=2kg和m2=4kg。若不计弹簧质量，取g=10N/kg，则平衡时弹簧S1、S2的伸长量分别为多少？【反馈练习】1、一本书放在水平桌面上（）A．书对桌面的压力就是书的重力。B．书对桌面的压力，施力物体是地球。C．书对桌面的压力在数值上等于它所受的重力。D．桌面对书的支持力和书对桌

5、面的压力大小相等，所以书才处于平衡状态。AB2、如图，地面所受的力是（）A．A对地面压力。B．B对地面的压力C．A和B的重力D．B的重力3、关于压力和支持力，说法正确的是（）A．压力和支持力都是弹力。B．压力和支持力是对平衡力。C．压力是物体对支持物的弹力，方向总是垂直于支持面指向支持物。D．支持力是支持物对被支持物体的弹力，方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体。4、如图所示两只同样的测力计每只自重0.1N，下端的挂钩的重力忽略不计，甲“正挂”、乙“倒挂”，在乙的下方挂上重0.2N的钩码，则甲、乙测力计的读数分别为（）A．0.2N，0.3NB

6、．0.3N，0.2NC．0.3N，0.3ND．0.4N，0.3NPQaPQbPQc5、三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径均相同的光滑圆球abc，支点PQ在同一水平面上，a的重心位于球心，b、c的重心位于球心的正上方和正下方，如图，三球皆静止，试分析画出三种情况下支点PQ对球的弹力的示意图6、分别画出球受到的弹力示意图：7、如图所示，GA=100N，GB=40N，弹簧的劲度系数为500N/m，不计绳重和摩擦，求物体A对支持面的压力和弹簧的伸长量。8、如右图所示，原长分别为L1和L2、劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直地悬挂在天花板下。两弹

7、簧之间有一质量为m1的物体，最下端挂着质量为m2的另一物体，整体装置处于静止状态，这时两个的弹簧的总长度为多少？思考题：如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面的木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面的弹簧。在这个过程中下面的木块移动的距离为多少？