高中物理 4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系教案 新人教版必修 .doc

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1、第二节实验：探究加速度与力、质量的关系三维目标知识与技能1.理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力的关系。2.通过实验探究加速度与力和质量的定量关系。3.培养学生动手操作能力。过程与方法1.知道学生半定量的探究加速度和力、物体质量的关系，知道用控制变量法进行实验。2.学生自己设计实验，自己根据自己的实验设计进行实验。3.对实验数据进行处理，看一下实验结果能验证什么问题。情感态度与价值观1.通过探究实验，培养实事求是、尊重客观规律的科学态度。2.通过实验激发学生的求知欲和创新精神。3.培养与人合作的团队精神。教学重

2、点1.控制变量法的使用。2.如何提出实验方案并使实验方案合理可行。3.实验数据的分析与处理。教学难点1.如何提出实验方案并使实验方案合理可行。2.实验数据的分析与处理。教具准备牛顿第二定律演示仪、小车、砝码、弹簧秤课时安排一课时教学过程[新课引入]通过牛顿第一定律的学习我们知道了，力是改变物体运动状态的原因。物体的运动状态改变，说明物体受到了力的作用，这是运动与力的定量关系。运动状态变化的快慢，也就是加速度的大小与什么因素有关呢？请大家结合日常生活的经验，举例说明。（学生讨论…………）从生活经验我们知道，加速度的大小与

3、物体受力的大小以及物体的质量有关。物体的质量一定时，受力越大，其加速度越大；物体受力一定时，它的质量越小，加速度也越大。那么它们的定量关系是怎么样的呢？这就是我们这节课要研究的问题。[学生讨论]如何设计实验来探究加速度与力的关系；加速度与质量的关系。[教师讲解]一、实验的基本思路在研究加速度与力的关系时为了避免质保持量不同造成的影响，应保持物体的质量不变，然后比较物体在不同力的作用下的加速度。同样道理，在研究加速度与质量的关系时，应该保持物体所受的力相同，比较不同质量的物体在该力作用下的加速度。二、数据的处理