高中物理 7.2 功教案1 新人教版必修.doc

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1、7.2功（1）课题7.2功（1）课型新授课教学目标1.理解功的含义，知道力和物体在力的方向上发生位移是做功的两个不可缺少的因素。2.正确理解并应用公式W=FLcosα计算力的功。3.明确功是标量，正确理解正功和负功的含义，能正确判断正功和负功。重点能根据定义式求解力做的功难点利用功的定义式解决有关问题。教法及教具自主探究、交流讨论、自主归纳 教学过程教学内容个案调整教学过程教师主导活动学生主体活动【自学指导1】：引导学生阅读教材P57-P59页内容完成下面的问题任务一知识回顾：（仔细观察教材p57页甲、乙、丙三幅图）举例说明什么是做功的过

2、程，做功的过程需要满足什么条件？任务二合作探究：（认真阅读教材p58页内容，完成下列问题）如果力的方向与物体的运动方向一致，该怎样计算功呢？问题一：物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为s，如图甲所示，求力F对物体所做的功。思考：如果力的方向与物体的运动方向成某一角度，该怎样计算功呢？问题二：物体m在与水平方向成α角的力F的作用下，沿水平方向向前行驶的距离为s，如图乙所示，求力F对物体所做的功。功的定义：力F对物体所做的功等于的乘积。即：W=FscosαW表示，F表示，S表示，α表示。【典型例题分析】例1：一个质量m=2kg的物体，

3、受到与水平方向成37°角斜向上方的拉力F1=10N，在水平地面上移动的距离s=2m。物体与地面间的滑动摩擦力F2=4.2N。求：【使用说明及学法指导】 阅读课本P57-P59页内容完成下面的问题              【活动1】：学生根据教师指导完成自学任务【展示】：阅读课本，思考问题，学生代表发表见解（1）、F1、F2分别对物体做的功。（2）、F1、F2对物体做的总功。任务三达标提升1、下列关于功的叙述中，错误的是()A．功等于力、位移、力与位移夹角的余弦三者的乘积B．力和位移是做功的二要素，只要有力、有位移，就一定有功C．功等于力

4、和力方向上的位移的乘积D．功等于位移和位移方向上的力的乘积2、在光滑的水平面和粗糙的水平面上各放一质量不同的木块，在相同的拉力作用下，通过相同的位移，拉力对木块做的功()A、在光滑的水平面上较多B、在粗糙的水平面上较多C、一样多D、由小车运动所需的时间决定3．关于功的正负，下列叙述中正确的是()A．正功表示功的方向与物体运动方向相同，负功为相反B．正功表示功大于零，负功表示功小于零C．正功表示做功的力为动力，负功表示做功的力为阻力D．以上说法都不对4、质量为m的物体沿倾角为θ的斜面匀速滑下，在通过位移s的过程中()A、重力对物体做功mgs

5、B、摩擦力对物体做正功，数值为mgssinqC、支持力对物体做功mgscosqD、重力对物体做功mgssinq三、课堂小结让学生概括总结本节的内容。板书设计（用案人完成）课外作业教学后记