高中物理 《3.5力的分解》学案 新人教版必修.doc

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1、3．5力的分解【问题情境】请两位男生分别用力拉住长绳的一端，立正站立．请一位女生垂直拉长绳的中点．当两男生相距较近时，女生拉不动两位男生，当两男生相距较远时，女生却能够拉动两位男生．相信同学们学了今天的课程之后就能够明白其中的道理．【诱思探究】[探究1]力的分解是否也遵守平行四边形定则？结论：[探究2]在实际问题中,一个已知力究竟要怎样分解?结论：[探究3]如何确定一个力产生的实际效果?（探究几个常见实例）[探究4]合力一定，两等大分力随它们之间的夹角变化而如何变化？【例题推荐】例1静止在地面上的物体所受斜向上的拉力作用，产生怎样的作用效果？如

2、何分解？例2如图，静止在光滑斜面上的物体所受的重力，产生怎样的作用效果？如何分解？例3作用在三角支架上的拉力F，产生怎样的作用效果？如何分解？F【巩固与提高】分析下列重力分解的实例，并填表实例分析mg质量为m的物体静止在斜面上，其重力产生两个效果：一是：_____________________________，相当于分力F1的作用；二是_____________________________，相当于分力F2的作用。F1=______________，F2=_________________。mg质量为m的光滑小球被竖直挡板挡住而静止于斜面上

3、时，其重力产生两个效果：一是对挡板____________________，相当于分力F1的作用；二是对斜面______________________，相当于分力F2的作用。F1=______________，F2=_________________。mg质量为m的光滑小球被垂直于斜面的挡板挡住而静止于斜面上时，其重力产生两个效果：一是对挡板____________________，相当于分力F1的作用；二是对斜面______________________，相当于分力F2的作用。F1=______________，F2=__________

4、_______。mg质量为m的光滑小球被悬线挂靠在竖直墙壁上，其重力产生两个效果：一是对墙壁____________________，相当于分力F1的作用；二是细线______________________，相当于分力F2的作用。F1=______________，F2=_________________。mgOα质量为m的物块，被两根等长的细线MO和NO悬挂在天花板上，其重力产生两个效果：一是对细线MO____________________，相当于分力F1的作用；二是对细线NO______________________，相当于分力F2的

5、作用。F1=______________，F2=_________________。2．动手实践：怎样估测出棉线所能承受的最大拉力?(器材：米尺,质量为200g的钩码一组,棉线)。课后作业:1．在一个已知力的分解中，下列情况中具有唯一一对分力的是（　　　）A．已知一个分力的大小和方向B．已知一个分力的大小和另一分力的方向C．已知两个分力的大小D．已知两个分力的方向，并且不在一条直线上4．已知力的大小为10N，将此力可分解成如下（　　　）A．3N、3N　　B．6N、6N　　C．100N、100N　　D．500N、500N6．在光滑斜面上自由下滑的

6、物体受到的力是（　　　）A．重力和斜面的支持力B．重力、下滑力和斜面支持力C．重力、下滑力和正压力D．重力、下滑力、支持力和正压力7．三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图3.6-5所示，其中OB是水平的，A端、B端固定，若逐渐增加C端所挂物体的重力，则最先断的绳是()A．必定是OAB．必定是OBC．必定是OCD．可能是OB，也可能是OC8．物体受到如图3.6-6所示的三个共点力F1、F2、F3的作用，则物体所受的合力是(）A．2FlB．F2C．F3D．2F3图3.6-79．表面光滑，重力不计的尖劈，如

7、图3.6-7所示，插在缝AB之间，在尖劈背上加一压力F，则尖劈对A侧的压力为___________，对B的压力为___________。（图中角已知）。图3.6-814．如图3.6-8所示，轻质三角支架ABC中，AC垂直于地面，AB与AC成45°角，今在A端加一个水平向右的拉力F，则AC杆受到的作用力为多大?