高中物理 磁现象和磁场导学案新人教版选修.doc

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1、浙江省嘉兴市秀州中学高中物理磁现象和磁场导学案(无答案)新人教版选修3-1【学习目标】1.了解电流的磁效应。了解电流磁效应的发现过程,体会奥斯特发现的重大意义。2.知道磁场的基本性质。了解地球的磁场。3.了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。关注磁现象在生活和生产中的应用。【学习重点】磁场的物质性和基本特性【学习难点】磁场的物质性和基本性质【问题导学】目标一:磁现象阅读教材“磁现象”部分,回答下列问题1.天然磁石的主要成分是什么?2.什么是永磁体、磁性和磁极?磁体有几个磁极,如何规定的?思考:磁体的两端部分就是磁体的磁极。这句话对吗?‘目标二:电流的磁效应

2、(阅读课本“电流的磁效应”部分,回答下列问题)1.电现象和磁现象之间存在着哪些相似之处?2.电现象和磁现象间的相似性是偶然的吗?3.什么是电流的磁效应?4.奥斯特是如何发现电流的磁效应的?以前的实验为什么会失败?练习:奥斯特实验说明了()A.磁场的存在B.磁场具有方向性C.通电导线周围存在磁场D.磁体间有相互作用目标三:磁场1.奥斯特实验之后,安培又发现了什么?2.磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间,以及通电导体与通电导体之间的相互作用,是通过什么发生的?3.磁场:(1)磁场的来源:(2)磁场的方向规定:(3)磁场的基本性质:(4)注意:磁场这种特殊物质不同于由分子原子构成

3、的物体,它看不见摸不着,但客观存在,具有能量。目标四:地球的磁场1.地球是个大磁场.在地球上,指南针能指南北是因为受到的作用。2.(1)地球是一个磁体,存在的磁场叫做,地磁场和条形磁体的磁场相似,地球可以看成一个条形磁铁。(2)地磁的南北极和地理的南北极,但是并不完全重合,其间有一个夹角,这就是,简称。3.宇宙中许多天体都有磁场。练习:关于地磁场,下列叙述正确的是()A.地球的地磁两极和地理两极重合B.用指南针确定方向,指南针指南的一极是指南针的北极C.地磁的北极与地理的南极重合D.地磁的北极在地理的南极附近【实践练题】基础题组(一看就懂,一做就会)1.首先发现通电导线周围

4、存在磁场的物理学家()A安培B法拉第C奥斯特D特斯拉2.下列说法正确的是()A.地球磁场的北极与地理南极不完全重合B.将条形磁铁从中间断开,一段是N极,另一段是S极C.改变通电螺线管中电流的方向可使其N极与S极对调D.磁场是客观存在的一种物质3.下列关于磁场的说法中,正确的是()A.磁场跟电场一样,是一种物质B.磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场C.指南针指南说明地球周围有磁场D.磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的4.下列关于磁场的说法中正确的是()A.磁场是看不到的B.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的C.磁极与磁极之间是直接发生作用的D.磁场只

5、有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生5.在奥斯特电流磁效应的实验中,通电直导线应该()A.平行南北方向,在小磁针正上方B.平行东西方向,在小磁针正上方C.东南方向,在小磁针正上方D.西南方向,在小磁针正上方达标题组(跳起来,摘下丰硕果)6.在地球赤道上空有一小磁针处于水平静止状态,突然发现小磁针N极向东偏转,由此可知()A.一定是小磁针正东方向有一条形磁铁的N极靠近小磁针B.一定是小磁针正东方向有一条形磁铁的S极靠近小磁针C.可能是小磁针正上方向有电子流自南向北水平通过D.可能是小磁针正上方向有电子流自东向西水平通过7.铁棒A能吸引小磁针,铁棒B能排斥小磁针,若将铁棒

6、A靠近铁棒B时,则()A.一定相互吸引B.一定相互排斥C.有可能无磁场力作用D.可能相互吸引也可能相互排斥8.如图所示,甲、乙两根外形完全相同的钢棒,用甲的一端接触乙的中间,下列说法中正确的是()A.若相互吸引,则甲、乙均有磁性B.若相互吸引,则甲有磁性,乙一定没有磁性C.若相互间没有吸引,则甲、乙均没有磁性D.若相互间没有吸引,则甲一定没有磁性,乙可能有磁性9.关于宇宙中的天体的磁场,下列说法正确的是(  )A.宇宙中的许多天体都有与地球相似的磁场B.宇宙中的所有天体都有与地球相似的磁场C.指南针在任何天体上都能像在地球上一样正常工作D.指南针只有在磁场类似于地球磁场的天

7、体上才能正常工作拓展题组(勇往直前,试一试)10.如图所示,A为电磁铁,C为胶木秤盘。A和C(包括支架)的总质量为M,B为铁片、质量为m,当电磁铁A通电,铁片被吸引上升的过程中,悬挂C的轻绳上拉力的大小为()A.F=MgB.Mg(M+m)g11.某同学做奥斯特实验时,把小磁针放在水平的通电直导线的下方,当通电后发现小磁针不动,稍微用手拨动一下小磁针,小磁针转动180°后静止不动,由此可知,通电直导线产生的磁场方向是()A.自东向西B.自南向北  C.自西向东D.自北向南

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