高中物理 第一章 抛体运动 4 斜抛运动教案1 教科版必修.doc

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1、第4节斜抛运动（1）三维目标一、知识与技能1.知道斜抛运动，知道斜抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的竖直上抛运动。2.通过实验探究斜抛运动的射高和射程跟初速度和抛射角的关系，并能将所学的知识应用到生产、生活中。3.了解弹道曲线。二、过程与方法1.经历斜抛运动的探究过程，尝试运用科学探究的方法研究和解决斜抛运动问题。2.能运用运动的合成与分解方法解决日常生活中有关的斜抛问题，培养理论联系实际、运用理论解决实际问题的能力。3.尝试通过物理实验解决实际问题，在实验中能考虑实验的变量及其控制方法。三、情感态度与价值观使学生领略斜抛运动的对称与和谐，发展对科学的好

2、奇心与求知欲；通过对斜抛运动规律的探究，培养学生探究自然界奥秘的热情，并从中体验到探究过程中的艰辛与喜悦；使学生勇于探究日常生活有关的斜抛问题；通过合作实验认识到合作的重要性，培养合作意识，在合作中能坚持原则又尊重他人，具有团队精神。（2）教学重点1.斜抛运动的规律的推导。2.用运动的的合成与分解方法处理斜抛运动。（3）教学难点1.斜抛运动的规律的推导。2.影响射高、射程的因素。（4）教学建议1、本节斜抛物体运动规律是以往旧教材所没有的内容，比较新，涉及到比较复杂的数学知识，而有些数学知识如三角函数的极值问题学生还没有学到，如果采用的教学方法不妥，会给学生的学习带来影响

3、，甚至会产生物理难学的思想，故整个教学设计既要考虑学生的实际情况，又要能激发学生自动学习的兴趣；尽量从生活实例出发，定性地分析问题。2、斜抛运动的研究是对解决抛体运动的补充和丰富，在前一节学生已经掌握了解决平抛问题的方法，因而在本节可以在复习平抛问题解决方法的基础上让学生借鉴前面的方法来处理斜抛运动，通过对斜抛运动的研究找到解决抛体运动问题的共同之处。3、教学设计的特点：从学生熟悉和喜欢的例子出发，如夜空中的烟花爆炸图片、世界十佳足球任意球集锦、任意球动画图解、NBA蓝球赛，将剪辑录象作为新课引入，并设计多处师生互动的游戏环节如定点投篮，自制飞镖，水枪射击等激发学生的学

4、习兴趣，将要学习新课引进来，这样结合实际来将新知识，使学生明白学多点知识能解决实际问题，教学过程用模拟课件做成的抛物线动画更是帮助学生理解知识，针对教学内容安排学生们自制实验仪器进行斜抛水柱探究活动，在课上定性地探究斜抛物体运动的抛射距离与抛射角、抛射速度的关系；可视学生接受程度进一步推导出射程和射高公式；通过丰富的感性认识和理性的探究活动使学生较好地学习并掌握斜抛的相关知识，达到预期的三维教学目标。新课导入设计导入一创设情境引入新课播放一段视频(含有：日夜空的礼花；足球任意球集锦片段；节运动场上运动员投掷出的铅球、铁饼等)。视频播放完后提出以下问题：1.视频中的各物体

5、做什么运动？有什么特点（从受力、初速度、速度方向提问）？2.如何创造足球场上的美妙弧线？3．运动员在投掷以上各种球类时怎样才能获得更好的成绩？[板书]1.斜抛运动：以一定的初速度将物体与水平方向成一定的角度斜向上抛出，物体仅在重力作用下所做的曲线运动。说明：在这里忽略空气阻力对物体运动的影响，这是一种理想情况。导入二师：有人天真的认为，急速飞行的子弹在空气这样轻的介质中运动时，不可能遇到明显的障碍．而事实恰恰相反，正是快速的运动使得空气对子弹的飞行产生巨大的阻力．大家知道，现代气枪的子弹在一般情况下飞行的距离为4km．如果没有空气阻力，子弹能飞行多远呢？足足有前者的20

6、倍远！达到80km．看来这真令人难以置信．通过本节的学习，你能自己证明出来吗？