高中物理 第一章 静电场 1.2 库仑定律（1）学案新人教版选修3-1.doc

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1、库仑定律第1课时班级    姓名     第  小组目标1：通过阅读教材P5内容，知道决定电荷间的相互作用力的因素我们已经知道电荷间存在相互作用力，同种电荷相，异种电荷相。结合右图的实验，请你猜想，哪些因素影响电荷间的相互作用力？目标2：通过阅读教材P6记住并理解库仑定律。库仑定律的内容中包含了二点，一是它满足的条件是，其结论是：相互作用力的大小与，写成公式为：，力的方向是：（且“同斥，异吸）理解点电荷：点电荷和质点一样，都属于模型。什么条件下可以把带电物体看成电电荷？。巩固练习1、下列说法中正确的是（）A、体积很小的物体可以看成点电荷B、带电量很小的物体可以看成点电荷C、带电

2、体的形状、大小和电荷分布对它们之间的作用力的影响可以忽略时，可以将带电体看成点电荷。D、由库定律的公式及数学知识可知，当两带电体之间的距离无限接近时，它们的相互作用力为无穷大。巩固练习2、关于点电荷的下列说法中哪些是正确的（）A．点电荷是真实存在的B．较大的带电体，不能看成点电荷C．点电荷并非理想模型D．一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸的绝对值，而是看它的形状和大小对相互作用力的影响是否能忽略不计目标3：通过阅读教材P6“库仑的实验”，了解此实验的装置和实验方法此实验是怎么测量电荷之间的相互作用力的？。此实验是怎样改变电荷的带电量的？。由此实验得出的结论是：电荷间的相互

3、作用力与成正比，与成反比。写成公式为。利用这个实验测量出F、q和r可求得静电力常数k=.巩固练习3：真空中有两个点电荷，它们间的静电力为F，如果保持它们所带的电量不变，将它们之间的距离增大为原来的2倍，它们之间作用力的大小等于(　　　)A.FB.2FC.F/2D.F/4【目标4】阅读P7倒数两段，会计算两个以上点电荷之间的相互作用力，了解非点电荷之间相互作用力的计算方法（请同学回答）做P8例题2，总结方法讨论：若q1q2是一个均匀带电直棒，且电量为（q1+q2），这个直棒对q3作用力方向？例题1、一个挂在丝线下端的带正电的小球B，静止在图示位置；若固定的带正电的小球A电量为Q，

4、B球的质量为m，带电量为q，丝线与竖直方向夹角为θ，A和B在同一水平线上，整个装置处于真空中，求A、B两球之间的库仑力为多少？它们距离为多少?例题2、相距为Ｌ的点电荷ＡＢ的带电量分别为＋４Ｑ和－Ｑ,要引进第三个点电荷Ｃ,（1）如果A、B固定不动，要使放入的C点电荷处于静止状态，则C应放在何处？其电量大小为多少？（2）如果A、B、C都可自由移动，要使三个点电荷在库仑力作用下都能处于静止状态，试定性分析Ｃ所放的位置和带电性质．思考：1、要使C受力平衡，C能否在AB连线以外位置？2、要使C受力平衡，C应离AB哪一点近？3、假设C在AB连线中间，C能否平衡，现在你能否大致判断C的位置？

5、4、在第3问的基础上分析，C能否为负电荷？为什么？课后练习：（教材P9“问题与练习”1、2、3、4、5做在下面空白处）