高中生物 2.4《免疫调节》学案4 新人教版必修3.doc

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1、第4节免疫调节一、学习目标：1.概述免疫系统的组成。2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。3.关注艾滋病的流行和预防。4.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系二、学习重点：免疫系统的防卫功能三、学习难点：体液免疫和细胞免疫的过程四、知识结构：一、免疫系统的组成1、免疫器官2、免疫细胞3、免疫活性物质—二、免疫系统的防卫功能1、免疫的概念和类型概念：1、非特异性免疫第一道防线：内容第二道防线：2、特异性免疫2、抗原和抗体抗原：抗原的特点：、、抗体：抗体的分布：1）体液免疫和细胞免疫的

2、关系——既各自有其独特的作用，又可以相互配合，共同发挥免疫效应细菌外毒素结核杆菌、麻风杆菌等胞内寄生菌病毒2）体液免疫和细胞免疫的过程抗原吞噬细胞（摄取、处理）增分阶段：再殖化次侵入阶段：效应T增殖分化细胞阶段：抗原靶细胞（凝聚、沉淀）（激活溶酶体酶）体液免疫3、免疫失调引起的疾病自身免疫病过敏反应三、免疫系统的监控和清除功能免疫预防——接种疫苗四、免疫学应用免疫治疗——输入抗体、胸腺素、淋巴因子或某些药物……器官移植五、典型例题例１、用大剂量的X射线去照射去胸腺的小鼠，小鼠可失去全部免疫功能。此时如

3、果输给来自胸腺的淋巴细胞，免疫功能将得到部分恢复，但与正常小鼠不同，不能产生游离抗体。如果用X射线照射后，只输给来自骨髓的淋巴细胞，去胸腺的小鼠产生抗体的功能在一定程度上恢复。分析以上事实说明了什么？解析：该题解答要注意两个问题：一是人体特异性免疫的种类有几种？认真比较淋巴细胞的种类和功能。二是采用比较的方法分析该题中每个实验的条件和结果，找出其联系和不同点。答案：胸腺产生的是T细胞，T细胞接受刺激形成效应T细胞，进行细胞免疫，骨髓产生的是B细胞，B细胞接受刺激形成效应B细胞，产生抗体进行体液免疫例２

4、、流感是一种流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感。不可能的原因是（）A．流感病毒发生了突变　　　　　Ｂ．流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型Ｃ．抗体在体内存留的时间短　　D．流感病毒使人的免疫系统受损解析：流感病毒是一种RNA病毒，由于RNA的单链结构易发生变异，抗体与抗原的结合是特异性的，发生变异后，已有的抗体不能消灭它。也可能是抗体在人体内存留的时间短。流感病毒不会破坏人体的免疫系统。答案

5、：Ｄ