高中生物 3.1.3《DNA的复制》例题与探究 中图版必修2.doc

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1、生物：3.1.3《DNA的复制》例题与探究（中图版必修2）典题精讲例1下列说法不正确的是（　　）A.DNA分子的解旋发生在复制过程中B.DNA分子复制属于半保留复制C.DNA复制需要原料、酶等条件D.DNA复制新形成的子链与原母链的核苷酸序列相同思路解析：DNA分子解旋复制，DNA复制是半保留复制，因为新合成的每个DNA分子都保留了原来DNA分子中的一条链。DNA复制需要能量、四种脱氧核苷酸的原料及酶等条件。所以A、B、C都是正确的，D是错误的，新合成的子链与母链应为互补的核苷酸顺序。答案：D绿色通道：本题考查有关D

2、NA复制的知识。要掌握DNA复制的过程、所需要的条件以及特点。变式训练下列关于DNA复制的正确顺序是（　　）①互补碱基对之间氢键断裂　②互补碱基对之间形成氢键　③DNA分子从一端解旋　④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对　⑤子链与母链盘旋成双螺旋结构A.①③④②⑤B.①④②⑤③C.①③⑤④②D.③①④②⑤思路解析：此题考查了DNA复制过程。DNA的复制过程为：解旋→碱基配对→盘旋。答案：D例2一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链（　　）A.是DNA母链的片段B.和DNA母链之一完全相同C.和DNA母链相同，

3、但T被U代替D.和DNA母链稍有不同思路解析：DNA复制是半保留复制，在解旋酶的作用下，DNA分子被解成两条脱氧核苷酸长链，以这两条链为母链，按照碱基互补配对原则，在酶的作用下，分别合成一条子链。新合成的DNA=母链（旧链）+子链（新链），每条子链与对应的母链碱基互补，与不对应的母链碱基排列顺序完全相同。答案：B绿色通道：要求理解DNA分子半保留复制特点及碱基互补配对原则等相关知识。变式训练DNA分子复制时，解旋的两条母链中（　　）A.仅一条作为复制模板B.两条都作为模板并复制出两个不同的DNA分子C.两条都作为模板

4、并复制出两个相同的DNA分子D.两条都作为模板，各自合成一条子链；然后两条母链重新结合为原来的双螺旋分子，两个新链结合成一个全新的DNA分子思路解析：复制过程是边解旋边复制，并且两条新链同时作模板。答案：C例3具有1000个碱基对的某个DNA分子区段，内含600个腺嘌呤，若连续复制两次，则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的数目为（　　）A.400B.600C.1200D.1800思路解析：（1）1000个碱基对中有腺嘌呤600个，则有胞嘧啶C=（1000×2-600×2）/2=400个；（2）第一次复制，1DNA→2DNA，

5、两个DNA分子完全相同，因而需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸400个。第二次复制，2DNA→4DNA，与第一次复制同理，需800个胞嘧啶脱氧核苷酸，两次复制共需1200个胞嘧啶脱氧核苷酸。本题的另一种解法是：由1个DNA分子经两次复制，最终形成4个DNA分子，除原来的1个DNA分子碱基含量外，净增加3个DNA分子，因此需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸400×（22-1）=1200个。本题是DNA复制中比较典型的问题，意在考查学生两方面的知识：一是DNA复制的过程，它是严格按照碱基互补配对原则进行的；二是DNA复制的结果，DNA无论复

6、制多少次，最终形成的子代DNA分子与亲代DNA分子完全相同。在物质的量上，实际上是以亲代DNA中物质的量为基准，成倍地增加。因此，复制n次的DNA分子，其净增加的DNA分子数为2n-1个，需要周围环境中物质的量等于亲代DNA中含有该物质的量与净增加的DNA分子数（2n-1）的乘积。即：增加量=亲代DNA分子中该物质的量×（2n-1）。答案：C黑色陷阱：遇到DNA复制的题目，有的人往往从DNA每条单链所含有的相应配对碱基入手，按每条单链逐个计算。这种方法虽然也能最终得出正确结论，但比较复杂，涉及的未知数多，错误率高。况

7、且在复制次数较少时尚且能一步一步算出，一旦复制次数较多，将使问题极端复杂，导致最后结论错误。变式训练对从某种生物组织中提取的DNA进行分析，得知其分子中四种碱基的比例是：G与C之和占全部总碱基数的46％，其中一条链（称H链）的碱基中，28％是腺嘌呤，22％是胞嘧啶。问：与H链对应的链中，腺嘌呤占该链全部总碱基数的百分比是（　　）A.22％B.24％C.26％D.28％思路解析：利用DNA的碱基互补配对原则，由整个DNA分子G+C=46%，可知在单链DNA分子中，G+C也为46%，则单链中，A+T=54%，由H链中A为

8、28%可知，在该链中，T占26%，所以对应的另一条链中，A为26%。如下图所示。解这类题目最好先画出DNA分子的两条链和碱基符号，并标出已知碱基的含量，这样较为直观，也更易找到解题的方法。答案：C问题探究问题怎样掌握DNA的复制？导思：理解DNA复制时要注意以几点：（1）在DNA复制时：①边解旋、边合成、边复制，多个起始点同时进行，节省时间、效