高中生物 专题1.2基因工程的基本操作程序学案 新人教版选修3.doc

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1、山东省淄博市淄川般阳中学高中生物专题1.2基因工程的基本操作程序学案新人教版选修3课标点击：简述基因工程的原理和技术。重难点：基因工程的基本操作程序一、学情调查、情景导入基因工程的三大工具二、问题展示、合作探究（一）目的基因的获取1、目的基因的概念：。2、获取方法（1）：几个概念的比较：基因文库、基因组文库、部分基因文库（2）利用PCR技术扩增PCR全称，是一项的技术，他利用的原理,前提是。（3）（二）基因表达载体的构建-----是基因工程的1、目的：使目的基因在受体细胞中，且可，同时，使目的基因

2、能够。2、组成：。（三）将目的基因导入受体细胞1、导入植物细胞采用最多的方法是，适用于。除此还有（成本高，适用于）和。（我国科学家独创）2、导入动物细胞采用最多最有效的方法是3、导入微生物细胞早期的基因工程几乎都用微生物做受体细胞，因为微生物具有的特点。步骤：（1）用处理细胞，使其处于。（2）将重组DNA溶于与混合，在一定温度下促进感受态细胞吸收DNA完成转化过程。（四）目的基因的检测与鉴定1、检测受体细胞DNA是否插入目的基因，采用。2、检测目的基因是否转录出了mRNA,采用。3、检测目的基因是

3、否翻译成蛋白质，采用。4、除了上述分子检测外，有时还需要进行的鉴定。三、达标训练、巩固提升1．植物学家在培育抗虫棉时，对目的基因作了适当的修饰，使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达，以防止害虫侵害。这种对目的基因所作的修饰发生在（）A．内含子B．外显子C．编码区D．非编码区3．采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是（）①将毒素蛋白注射到棉受精卵中；②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中；③将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，构建基因表达载体，导入细菌，用该细

4、菌感染棉的体细胞，再进行组织培养；④将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵A．①②B．②③C．③④D．④①4．下列技术不是依据DNA分子杂交原理的是（）A．用DNA分子探针诊断疾病B．检测目的基因是否导入受体细胞C．快速灵敏的检测饮用水中病毒的含量D．目的基因与载体结合构建基因表达载体5．要想将目的基因与运载体连接起来，在基因操作中应选用（）A．只需DNA连接酶B．同一种限制酶和DNA连接酶C．只需限制酶D．不同的限制酶和DNA连接酶7．有关PCR技术的说法，不正确

5、的是（）A．PCR是一种在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术B．PCR技术的原理是DNA双链复制C．利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列D．PCR扩增中必须有解旋酶才能解开双链DNA8．在基因操作中，形成重组DNA分子的阶段是（）A．获取目的基因B．目的基因与载体结合C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因的检测和鉴定9．基因工程的操作步骤是（）①基因表达载体的构建；②将目的基因导入受体细胞；③目的基因的检测与鉴定；④获取目的基因A．③②④①B．②④①③C．④①

6、②③D．③④①②10．基因工程中科学家常采用细菌等原核生物作为受体细胞，其主要原因是（）A．结构简单，操作方便B．繁殖速度快C．遗传物质含量少，简单D．性状稳定，变异少11．下列结构中，肯定含有标记基因的是（）A．外源DNAB．供体细胞C．重组质粒D．受体细胞12．苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花植株后是否已表达，从生物个体水平进行检测的方法是（）A．是否有抗药性B．是否有相应的抗虫性状C．是否能检测到标记基因D．是否能分离到目的基因13．基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。这种技术是在生物

7、体外，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，对生物的基因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组基因在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物。（1）构成基因的基本元素是，真核生物的基因主要存在于细胞核内的上。此外还有少量的基因分布于和中，由此部分基因控制的性状，其遗传方式称，这种遗传方式的主要特点是和。（2）在基因工程的操作过程中，基因的“剪刀”为，基因的“针线”为，基因的“运输工具”为。（3）基因工程操作的四个基本步骤依次是、、、。14．下图是将人的生长激素基因导入细

8、菌B细胞内制造“工程菌”示意图，所用载体为质粒A。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌B后，其上的基因能得到表达。请回答下列问题：（1）获取目的基因的方法：一是；二是。（2）人工合成目的基因的途径一般有哪两条：①。②。（3）如何将目的基因和质粒结合成重组质粒（重组DNA分子）？。（4）目前把重组质粒导入细菌细胞时，效率还不高，导入完成后得到的细菌，实际上有的根本没有导入质粒，有的导入的是普通质粒A，只有少数导入的是重组质粒。以下步骤可鉴别得到的细菌是否导