高中生物 第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上导学案新人教版必修2.doc

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1、第二章基因与染色体的关系第2节基因在染色体上【学习目标】1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。【重点难点】1.萨顿假说的内容，类比推理法。2.摩尔根对其果蝇杂交实验现象的解释，3.基因分离定律和自由组合定律的实质。【预习案】任务一、萨顿的假说1.实验发现：蝗虫精子与卵细胞的形成过程中，_____________的分离与减数分裂中_____________的分离极为相似； 2.推论：基因位于_________上，基因和染色体行为存

2、在着明显的_________________.a.基因在杂交过程中保持___________性和___________性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的___________。 b.在体细胞中基因________存在，染色体也是________的。在配子中只有成对的基因中的_______，同样，也只有成对的染色体中的_______。 c.体细胞中成对的基因一个来自________，一个来自________。_______________也是如此。 d.非等位基因在形成配子时___________，非同源染色体在减数第一次分裂后

3、期也是________的。 3.萨顿的假说利用的科学研究方法是_________________。 任务二、基因位于染色体上的实验证据 1.摩尔根选取果蝇作为实验材料的原因是什么？：2.实验及结果分析：观察29页图2—8 3.摩尔根的假设：观察29页图2—9 a.假设： 控制白眼的基因（用________表示）在______染色体上，而________染色体不含有它的等位基因。 b.观察图2—10，写出遗传图解：4.测交实验验证（遗传图解）5.结论： _________________________________。 三、孟德尔遗传规律的

4、现代解释 1.细胞遗传学的研究结果表明，一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的___________，不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的___________。 2.基因的分离定律的实质是什么？  3.基因的自由组合定律的实质是什么？ 【探究案】探究点一、运用假说-演绎法和类比推理法的研究分别有哪些？   探究点二、利用类比推理法推断基因、染色体和DNA三者之间的关系。【训练案】1、一对同源染色体上（    ） A、只有一对等位基因                 B、至少有一对等位基因    C、可能有多对等位基因         

5、      D、最多一对等位基因 2. 猴的下列各组细胞中，肯定都有Y染色体的是（    ） A、受精卵和次级精母细胞         B、受精卵和初级精母细胞C、初级精母细胞和雄猴的神经元      D、精子和猴的肠上皮细胞 3.下图表示果蝇某一条染色体上几个基因，相关叙述中不正确的是(   )     A．观察图示可知，控制上图中性状的基因是非等位基因B．图示DNA中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质C．如果红宝石眼基因的整个片段缺失，说明发生了基因突变D．基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变4.下图图示某生物正在等位基

6、因A和a 位于染色体的位置（不考虑互换和突变）可能是进行分裂的细胞（    ） A.A位于①上，a位于⑤上   B.A位于⑤上，a位于⑦上 C.该细胞只有a，分别位于⑤和⑧上 D.该细胞只有A，分别位于②和⑥上