高中生物 第一章 遗传因子的发现 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第2课时）预习学案新人教版必修2.doc

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1、1．1．2孟德尔的豌豆杂交实验(一)【教学目标】1．知识与技能（1）理解孟德尔对分离现象解释的验证。（2）阐明分离定律。（3）运用分离定律解释一些遗传现象。2．过程与方法（1）自主探究：性状分离比的模拟实验。（2）相互交流：运用分离定律解释在日常生活中遇到的遗传现象。3．情感态度与价值观认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨、求实的科学态度和科学精神。【预习任务】1．阅读文本P6--7，识记以下概念：假说——演绎法:测交:2．性状分离比的模拟实验中，两个小桶分别代表的是什么？每只桶中两种颜色的彩球代表

2、的又是什么？其数量比为多少？不同彩球的随机组合模拟什么？两个小桶中的彩球一定要一样多吗？3．对分离现象解释进行验证的方法是什么？4．识记分离定律的内容。【自主检测】1．实验步骤中从甲桶摸出小球D或d模拟了什么过程？分别从两个桶内随机抓取一个小球，组合在一起模拟了什么过程？2．下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是（）A．AA×AaB．AA×aaC．Aa×AaD．Aa×aa3．两只杂合体白羊为亲体，接连生下3只小羊是白色。若它们再生第4只小羊，其毛色（）A．一定是白色的B．一定是黑色的C．是

3、白色的可能性大D．是黑色的可能性大4．下列有关分离定律的几组比例中，能说明分离定律实质的是（）A.F2的表现型之比为3:1B．F1产生的配子之比为1:1C．F2的基因型之比为1：2：1D．测交后代之比为1：1【问题反馈】