高中生物《1.1从生物圈到细胞》学案 新人教版必修1.doc

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1、第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞学习目标：1.举例说明生命活动建立在细胞的基础上2.举例说出细胞的生命系统的结构层次3.认同细胞是基本的生命系统学法指导：指导学生阅读教材总结回答问题。一、回忆初中所学生物知识思考，回答下列问题：1.人体的基本组成单位是什么？榕树呢？2.世界上有只有一个细胞组成的生物吗？3.病毒如何生活繁殖？二、生命活动离不开细胞[实例1]草履虫1.草履虫是什么生物？2.图中反映草履虫的什么生命活动？除此以外草履虫还会进行什么生命活动？3.如果没有完整的细胞结构草履虫还能完成各项生命活动吗？4.由这一实例得出什么结论？[实例2]人的生殖和发育1.在你与

2、父母之间，什么细胞充当了桥梁？2.你的发育起点是什么？3.有一个受精卵发育成为一个生命个体，这过程中与细胞的什么生命活动有关？4.由这一实例得出什么结论？[实例3]缩手反射1.一个简单的缩手反射，至少需要那些细胞的参与？2.此例体现了生命的什么基本特征？3.由这一实例得出什么结论？[实例4]爱滋病病毒侵染人体1.爱滋病病毒致病原理？2.举出特定的细胞受损导致疾病的例子1.由这一实例得出什么结论？思考：为什么生命活动离不开细胞？一、生命系统的结构层次1.______→______→______→______→______→______→______→______2.每个层

3、次的概念？讨论：1.动物的八大系统？说出人的生命系统的结构层次2.有例外，如植物的结构层次　？植物的六大器官　？说出榕树的生命系统的结构层次草履虫的结构层次？：3.能完整表现各种生命活动的最微小的层次是什么？说明理由四、课堂巩固1.下列叙述中，正确的是（）A病毒不具有细胞结构，可以独立生活，是生物体的最基本的结构和功能单位B．一只草履虫就是一个细胞，也是一个生物个体C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能D．细胞是一切生物体的结构单位和功能单位2．一棵桃树的结构层次由小到大依次为A．细胞一个体B．细胞一器官一组织一系统一个体C．细胞一组织一系统一个

4、体D．细胞一组织一器官一个体3.在一个阴湿的山洼草层中有一块腐木，在腐木上生活着一些细菌、蘑菇、苔藓、白蚁等生物，在其周围还有老鼠等。请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题。⑴这些生物在形态上看来千姿百态，但在结构上都是由______________构成的；⑵在这些生物中，属于单细胞生物的是_________，属于多细胞动物的是___________；⑶在这里所有的白蚁组成一个___________；所有的生物组成一个_______________；⑷这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了__________________。4按要求将下列物质或结构归

5、类①胰岛素；②消化酶；③手掌上“老茧”；④叶绿素⑤叶肉细胞；⑥红细胞；⑦头皮屑(1)细胞的产物：________________________；(2)活细胞：___________________________；(3)死细胞：______________________________。