高中生物《5.2生态系统的能量流动》导学案新人教版必修3.doc

高中生物《5.2生态系统的能量流动》导学案新人教版必修3.doc

ID:56693325

大小:321.50 KB

页数:4页

时间:2020-07-05

高中生物《5.2生态系统的能量流动》导学案新人教版必修3.doc_第1页
高中生物《5.2生态系统的能量流动》导学案新人教版必修3.doc_第2页
高中生物《5.2生态系统的能量流动》导学案新人教版必修3.doc_第3页
高中生物《5.2生态系统的能量流动》导学案新人教版必修3.doc_第4页
资源描述:

《高中生物《5.2生态系统的能量流动》导学案新人教版必修3.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第2节生态系统的能量流动新授课【学习目标】1.分析生态系统能量流动的过程和特点;2.概述研究能量流动的实践意义;学习重点:分析生态系统能量流动的过程和特点学习难点:分析生态系统能量流动的过程和特点【学情调查、情景导入】问题探讨凡事预则立不预则废【问题展示、合作探究】探究:能量流动的过程和特点1、图解______消耗2、思考:①照到地面上的太阳能总量是否就是输入生态系统的总能量?②太阳能是通过什么过程流入生态系统的?转变成了什么能?③在植物体内能量有哪些去向?④分解者通过什么作用将能量散失?以什么能的形式散失

2、?⑤初级消费者吃掉的食物中的能量是否就是其同化的能量?其粪便中的能量属于哪你优异的表现是我们的期待。说出你(或小组)的问题,展示你(或小组)的风采。一部分?3、能量金字塔:注:①能量传递效率为:②每一台阶代表每一营养级所含能量的多少③一般来说,能量越多,生物的个体的数量越多④能量金字塔永远是正金字塔,如果是数量金字塔,一定是上述形状吗?【思考与交流】观察“生态系统能量流动示意图”思考:为什么箭头由粗变细,方框的面积由大变小?【达标检测、巩固提升】1.在一个生态系统中,某草食性动物同化的能量等于()A.生产者

3、固定的太阳能总量B.被草食动物吃了的植物中所含的能量减去粪便中所含有的能量C.生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量D.用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量2.某生态系统食物网如图所示,若猫头鹰体重每增加1kg,至少消耗A约(  )A.100kg   B.44.5kg   C.25kg   D.15kg3.在一条食物链中,如果生产者固定的全部太阳能为kJ,若能量传递效率为l0%,那么第四营养级同化的能量为()A.10kJB.100kJC.1000kJD.10000kJ4.调查得知某草原生态系

4、统的营养结构共有4个营养级(以甲、乙、丙、丁表示)。经测定,一年中流经这4个营养级的能量分别为:你优异的表现是我们的期待。说出你(或小组)的问题,展示你(或小组)的风采。动动手,动动脑,这些题目都是小意思。营养级甲乙丙丁能量(kJ·km-2·a-1)1.5×109O.08×1099.5×109O.05×109该生态系统中生产者为()A.甲B.乙C.丙D.丁5、大象是植食型动物,有一种蜣螂则专以象粪为食。设大象在某段时间所同化的能量为107kJ,则这部分能量中可流到蜣螂体内的约为()A.0kJB.106kJC

5、.2×106kJD.106~2×106kJ6、下图为某生态系统能量流动过程图解,请据图回答下列问题:(1)图中的哪个箭头是不应存在的?。(2)流经生态系统的总能量是,初级消费者自身生命活动所消耗的能量是。(3)食草动物排出的粪便中仍含有部分能量,这部分能量被分解者所利用的过程应属于哪个箭头?。(4)图中生物构成的食物链有个营养级。属于第三营养级的是。(5)图中13所指的是,E代表的成分是。你优异的表现是我们的期待。说出你(或小组)的问题,展示你(或小组)的风采。动动手,动动脑,这些题目都是小意思。动动手,动

6、动脑,这些题目都是小意思。【知识梳理、归纳总结】【预习指导、新课链接】第3节生态系统的物质循环【学习目标】

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。