高中英语 Unit4 Historical Figures Period one导学案 重庆大学版必修5.doc

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1、重庆市江津市第五中学高中英语Unit4HistoricalFiguresPeriodone导学案重庆大学版必修5【学习目标】1.透彻理解课文,培养快速阅读,整体理解的能力.2.自主学习,合作探究,学会用英语表达意图和打算。.3.让学生了解诺贝尔以及诺贝尔奖的由来。【学习要点和难点】1.讨论话题:诺贝尔一生地贡献.2.对课文里长难语句的理解以及句子成分分析.【使用说明】课前预习：10分钟阅读课文，获取文章信息。20分钟学习文章的语言———单词、短语、句子正课：15分钟展示预习成果20分钟合作探究5分钟点评释疑。【自主学习】(15分钟)一．快速阅

2、读课文完成课后1,3题。二．短语互译：从课文中找出下列短语,写出它们的英语或汉语意思,并且熟读。1.makemoney____________2.financialsense____________3.buildup____________4.liein____________5.searchfor____________6.wouldrather……than____________7.对……有兴趣____________8.敏于……____________9.关心……____________10.照顾，照料____________11.出

3、生时____________12.以……的形式____________13.将……与……相结合________________________14.分成____________15.如下____________16.渐渐开始（做某事）______________________【合作探究】（20分钟）认真理解课文中的以下句子，并完成相应练习1.AlfredNobel,thegreatSwedishinventorandindustrialist,……..wherehisfather,Immanuel,madeastrongpositionfo

4、rhimselfintheengineeringindustry.此句的谓语动词是____________，where在此句中引导的是一个_______从句。2．Seldomhappy,hewasalwayssearchingforameaningtolife,…….happy是形容词，在句中作___________；例如：Curious,welookedaroundforotherguests.Helpless,Idecidedtogiveupthejob.3.Hisgreatestwish,however,wastoseeanendtow

5、ars.此句中however是插入语，起_________的作用，toseeanendtowars作_______语。4.Andso,themanwhofeltheshouldhavediedatbirthisrememberedandrespectedlongafterhisdeath.此句中的定语从句是__________________________，修饰先行词_______，关系代词who是否可以换成that?___________【点拨天地】（5分钟）