高中高中物理 学业水平考试要点解读与检测：第5章 曲线运动 必修2.doc

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1、湖南省普通高中物理学业水平考试要点解读必修2第五章曲线运动学习目标节次学习目标1．曲线运动知道曲线运动的速度方向及物体做曲线运动的条件。2．质点在平面内的运动知道什么是运动的合成与分解；知道运动的合成与分解的方法；会用平行四边形定则解决有关位移、速度的合成和分解的简单问题。3．抛体运动的规律会用运动合成与分解的方法分析抛体运动，并能进行简单计算；知道平抛运动及其规律，能应用平抛运动规律进行简单计算。4．实验：研究平抛运动能正确描绘平抛运动的轨迹；会根据轨迹求初速度；知道实验操作中的主要注意事项。5．圆周运动知道什么是匀速圆周运动；知道线速度、角速度、转速和周期的

2、概念；了解线速度、角速度、转速、周期之间的关系，并能进行简单计算。6．向心加速度知道向心加速度的概念；能用向心加速度的公式进行简单计算。7．向心力理解向心力的概念，能用向心力公式进行简单计算；能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动问题。8．生活中的圆周运动能分析实际问题中圆周运动的向心力来源，并能进行简单计算；知道离心运动及其产生的条件；了解离心运动的应用与防止。要点解读一、曲线运动及其研究1．曲线运动（1）性质：是一种变速运动。作曲线运动质点的加速度和所受合力不为零。（2）条件：当质点所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线上时，质点做曲线运动。vAF（3）力线、速

3、度线与运动轨迹间的关系：质点的运动轨迹被力线和速度线所夹，且力线在轨迹凹侧，如图所示。2．运动的合成与分解（1）法则：平行四边形定则或三角形定则。（2）合运动与分运动的关系：一是合运动与分运动具有等效性和等时性；二是各分运动具有独立性。、vySAxyCOvxvyBv0（3）矢量的合成与分解：运动的合成与分解就是要对相关矢量（力、加速度、速度、位移）进行合成与分解，使合矢量与分矢量相互转化。二、平抛运动规律1．平抛运动的轨迹是抛物线，轨迹方程为2．几个物理量的变化规律（1）加速度①分加速度：水平方向的加速度为零，竖直方向的加速度为g。②合加速度：合加速度方向竖直向

4、下，大小为g。因此，平抛运动是匀变速曲线运动。（2）速度①分速度：水平方向为匀速直线运动，水平分速度为；竖直方向为匀加速直线运动，竖直分速度为。②合速度：合速度。，为（合）速度方向与水平方向的夹角。（3）位移①分位移：水平方向的位移，竖直方向的位移。②合位移：物体的合位移，，为物体的（合）位移与水平方向的夹角。3.《研究平抛运动》实验（1）实验器材：斜槽、白纸、图钉、木板、有孔的卡片、铅笔、小球、刻度尺和重锤线。（2）主要步骤：安装调整斜槽；调整木板；确定坐标原点；描绘运动轨迹；计算初速度。（3）注意事项①实验中必须保证通过斜槽末端点的切线水平；方木板必须处在竖

5、直面内且与小球运动轨迹所在竖直平面平行，并使小球的运动靠近木板但不接触。②小球必须每次从斜槽上同一位置无初速度滚下，即应在斜槽上固定一个挡板。③坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，而是小球在槽口时球的球心在木板上的水平投影点，应在实验前作出。④要在斜槽上适当的高度释放小球，使它以适当的水平初速度抛出，其轨道由木板左上角到达右下角，这样可以减少测量误差。⑤要在轨迹上选取距坐标原点远些的点来计算球的初速度，这样可使结果更精确些。三、圆周运动的描述1．运动学描述（1）描述圆周运动的物理量①线速度（）：，国际单位为m/s。质点在圆周某点的线速度方向沿圆周上该

6、点的切线方向。②角速度（）：，国际单位为rad/s。③转速（n）：做匀速圆周运动的物体单位时间所转过的圈数，单位为r/s（或r/min）。④周期（T）：做匀速圆周运动的物体运动一周所用的时间，国际单位为s。⑤向心加速度：任何做匀速圆周运动的物体的加速度都指向圆心即与速度方向垂直，这个加速度叫做向心加速度，国际单位为m/s2。匀速圆周运动是线速度大小、角速度、转速、周期、向心加速度大小不变的圆周运动。（2）物理量间的相互关系①线速度和角速度的关系：②线速度与周期的关系：③角速度与周期的关系：④转速与周期的关系：⑤向心加速度与其它量的关系：2．动力学描述（1）向心力

7、：做匀速圆周运动的物体所受的合力一定指向圆心即与速度方向垂直，这个合力叫做向心力。向心力的效果是改变物体运动的速度方向、产生向心加速度。向心力是一种效果力，可以是某一性质力充当，也可以是某些性质力的合力充当，还可以是某一性质力的分力充当。（2）向心力的表达式：由牛顿第二定律得向心力表达式为。在速度一定的条件下，物体受到的向心力与半径成反比；在角速度一定的条件下，物体受到的向心力与半径成正比。学法指导一、平抛运动的研究方法研究平抛运动常采用运动的合成与分解的方法。在解决有关平抛运动的问题时，首先把平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，分别用

8、两个分运动的规律去求分速