高二物理《电感和电容对交流电的影响》学案.doc

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1、江苏省海安县实验中学高二物理《电感和电容对交流电的影响》学案【学习目的】1、知道电感线圈有和电容器在交直流电路中的作用；2、知道感抗、容抗的大小由哪些因素决定；3、能解释电感和电容对交变电流产生影响的原因；4、了解电感和电容器在电子技术等方面的应用。【新课过程】复习引入：通过介绍组成收音机的元件，强调电感电容在电路中的重要地位。 演示实验问题1感抗与哪些因素有关？ 学生思考科学猜测 学生思考、谈论、交流确定方法和实验设计。 实验1研究感抗与自感系数的关系将自感系数不同的线圈串联接入输出端。观察比较

2、小灯泡亮暗的增减得出相应结论问题2你如何验证猜想结果的正确性？介绍自制电路演示板实验的器材（信号发生器+音频功率放大器） 学生实验2利用频率和电压均连续可调的演示装置演示实验研究感抗与交变电流的频率的关系+-∽将线圈接入输出端，保持电压不变，使交变电流的频率升高，观察实验现象，得出相应结论 观察并记录分析思考汇报实验结论学生实验3研究容抗与电容的关系再提供三个不同电容值得电容器，要求学生设计实验，研究容抗与电容的定性关系。将三个不同电容值的电容器串联接入交变电流，观察小灯泡亮暗的增减的变化，得出相

3、应结论学生实验4研究容抗与交变电流的频率的关系 将一个电容器接入输出端，保持电压不变，使交变电流的频率升高，观察实验现象。得出相应结论学生观察并记录学生交流汇报分析思考归纳结论观察实验深化理解用最简练的语言概括结论  小结：元件电感线圈电容器作用通直流，阻交流;通低频，阻高频。通交流，隔直流；通高频，阻低频。描述阻碍作用的物理量感抗XL容抗XC决定因素<1>自感系数L<2>交流电频率f<1>电容C<2>交流电频率f关系L越大，f越高，XL越大。C越大，f越高，XC越小。三、实际应用创设情境 学生分

4、析交流讨论察实验将探究结论应用到实际问题中，让学生体会到物理知识的实际应用价值。通过对电感和电容应用的了解，欣赏物理器件的巧妙的应用。联系生活实例，使学生体会到物理知识来源于生活又应用于生活的和谐美，从而热爱生活、热爱科学。 课后作业：课本习题1，2，3，4