高考地理一轮复习《综合测试试卷讲评》教案（必修1）.doc

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1、综合测试试卷讲评课题综合测试试卷讲评总课时数第节教学目标1、通过试卷分析，进行地球运动岩石圈与地表形态、大气圈与天气气候、水圈与水循环等知识点的综合复习与整理，引导学生注重各知识点的归纳。2、通过试卷评讲，使学生对地理学习有信心，然后能发现地理学习上的不足。尤其是引导学生如何提高地理解题能力。教学重难点重点：引导学生对知识点的归纳、总结，提高学生的解题能力。难点：引导学生对相关知识点的迁移与举一反三。教学参考练习册综合测试题目、教参授课方法启发讲授、图示分析教学辅助手段多媒体无专用教室无教学过程设计教学二次备课一、分析考查的内容和反馈学生做题情况1、这份测试题主

2、要考查了以下几方面的内容：第一单元地球运动：选择题的1、2、13、14、28题；判断题的31题；综合题的43（1、4）题。第二单元第一节岩石圈与地表形态：选择题的18、27题；判断题的40题。第二单元第二节大气圈与天气气候：选择题的3-12、15、16、17、24、25题；判断题的33、34、35、36、38、39题；综合题的41、42题。第二单元第三节水圈和水循环：选择题的19-23、26题；判断题的32、37题；综合题的43（2、3）题2、学生的做题情况选择题部分：第2、4、10、14、15、16、17、18、20、22、26、题的错误率较高，；判断题部分：

3、34、36、38、39题的错误率较高；读图分析题中41题、42题的第（1）小题、43小题的第（1）（4）小题做的不好。以上错误率较高的题目中，有的在平时作业中出现过，但学生在考试时还是做错；有的题目是相关知识点的迁移和相近知识点的区分，学生对知识举一反三能力还有很多欠缺；另外关于时差计算的问题出现的错误较多，还学生结合参考答案自主核对。学生针对错误题目，找出错误原因，分析是因为粗心马虎、还是因为对知识点的掌握有所欠缺。教学过程设计教学二次备课需要进行一定的讲解和练习。在批改试卷过程当中，还发现了学生在解题答题时一些相似的问题：主要是同学没有形成正确的地理思维方法

4、，没有掌握正确的地理解题的基本技能，甚至有的同学连题目都没有看懂，连地理的基本概念都不清楚。二、通过地理大纲目标和要求，结合试卷的典型题例进行讲评。对典型例题的讲评是为了让学生能够从题目的文字表述中获取地理信息，调动和运用地理知识。14．下列地理事物与图中④处的地质构造在形成原因上相似的是（）A．长江三峡B．渭河谷地C.庐山D．雅鲁藏布大峡谷此题正确答案是B,学生对断层产生的地貌还不清楚，需要加深。25．如果此图表示我国东部沿海地区的季风环流，则图中箭头a表示A.东北季风B.西北季风C.东南季风D.西南季风26．如果此图表示海陆间水循环，则图中箭头a表示的水循环

5、环节是A.海面蒸发B.陆地降水C.地表径流D.水汽输送25题答案为B,26题答案为C,应该对大气圈、水循环知识点加以巩固。初步掌握地理解题的基本技能。知道地质构造与地貌的区别。理解褶皱、断层产生的地貌及原因，掌握此知识点并牢记。大气圈、水圈知识点是本学期学习重点，需要让学生重点掌握。看清题目条件，学会分析。课外作业改正错误试题，梳理知识。教学小结