高考语文二轮复习练习：专题3 考点3.doc

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1、专题三古代诗歌鉴赏考点三　鉴赏步骤与答题规范1．(2013·广东韶关4月二次调研)阅读下面的宋词，然后回答问题。如梦令①秦　观遥夜沉沉如水，风紧驿亭②深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。【注】　①此词是作者绍圣三年(1096)贬谪郴阳时在途中驿亭所写。②驿亭：是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所。(1)该词精于炼字，请简要赏析“紧”字。答：_____________________________________________________________(2)请从情和景的角度简要赏析“门外马嘶人起”。答

2、：___________________________________________________________解析　(1)本题考查鉴赏文学作品的语言的能力。第二句放在句中描绘为“驿门深闭也隔不断呼啸的风声”亦可，以风声之大衬托出四周之冷寂亦可。(2)本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。写出以景结情、情景交融、借景抒情、融情于景或乐景衬哀情的任何一个皆可。应答景物特征，答“喧闹”或与之接近的词语即可。如身心俱疲(疲累倦怠、孤苦凄凉等)，无奈与怨愤(或无奈与厌倦)。答案　(1)“紧”字，这里是“狂”或“大”之意，该字以动衬静，

3、渲染了一种冷清死寂的氛围，突出了词人贬谪后的落寞哀伤。(2)门外驿马长嘶，人声嘈杂。该句以乐景衬哀情，用门外的喧闹之景反衬门内之凄清，将词人彻夜难眠后的身心俱疲之状展现得淋漓尽致。同时“门外马嘶人起”暗示了词人孤独凄凉的贬谪生活又将开始，含蓄地透露出词人的无奈与怨愤之情。2．(2013·江苏南通、扬州、泰州二次调研)阅读下面这首诗，然后回答问题。野　望①杜　甫西山白雪三城戍②，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。【注】　①这首诗作于上元二年(761)成都草堂。

4、②三城戍：当时因受吐蕃侵扰，曾在松、维、保三城设戍。(1)“海内风尘诸弟隔”一句运用了哪种修辞手法？请作简要说明。答：__________________________________________________________(2)这首诗以“野望”为题，请具体说明全诗是如何扣住“望”来写的。答：__________________________________________________________(3)这首诗情感丰富，请作具体分析。答：________________________________________

5、___________________解析　(1)本题考查对诗词的理解和修辞手法的赏析能力。颔联是抒情，由野望想到兄弟的离散和自我孤身浪迹天涯，而兄弟离散是因为战争。(2)本题考查对诗词的鉴赏能力。诗的首联写从高低两处望见的景色。颔联是抒情，由野望想到兄弟的离散和自我孤身浪迹天涯。颈联继续抒写迟暮多病不能报效国家之感。尾联以出郊极目，点明主题“野望”，以人事萧条总结中间两联。全诗感情真挚，语言淳朴。(3)本题考查对诗词所表达的思想感情的理解能力。全诗由“望”字着笔，因野望而生愁，国破家亡，天涯漂泊；近望吐蕃在川西猖獗；远望安史在河北纵

6、横，加之迟暮多病，报国无门，感慨无限。结句点题并与首句呼应。语言凝练，感情深沉，表达了作者救国无望的思想感情。答案　(1)比喻，以“风尘”喻战争。(2)①首联由远及近描写所“望”之景；②中间两联因景生情，抒写“望”之感慨；③尾联点明“望”之方式和地点，以及由“望”引发的忧虑。(3)①“三城戍”“海内风尘”表达忧国之情；②“诸弟隔”表达对亲人的思念之意；③“一身遥”表达漂泊孤寂之苦；④“迟暮”“多病”抒发年老多病的感伤与无奈；⑤未“答圣朝”表达未能报国之憾。3．(2013·济宁检测)阅读下面这首词，完成后面的问题。西江月　秋兴程　馞①尽

7、日荷锄治圃，有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边，笑指菊花开遍。隔岸重重竹树，近溪点点潭烟。滩头流下小渔船，转过芦花不见。【注】　①程馞：字墨仙，明朝休宁人。★(1)结合诗句简要分析作者通过“山翁”的形象寄托的思想情感。答：____________________________________________________________(2)词的下阕运用了哪些表达技巧？请简要分析。答：_____________________________________________________________解析　(1)本题考查鉴赏诗歌形象

8、的能力。分析人物的形象，从本质上讲就是分析人物的情感、志向、追求等。解答时首先从相关诗句中确定“山翁”的身份，再定位他的性格或情感。(2)本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情