欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:56716485
大小:68.00 KB
页数:2页
时间:2020-07-05
《微课制作个人反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、微课制作个人反思南川区隆化第二小学校曹登先说来惭愧,虽然自己在理论方面对微课的制作有了一定的理解,但真正应用起来,要想设计和制作一个优秀的微课,并不是想象的容易和简单!和大家说说的我的反思和体会吧。其实,遇到第一个难题就是内容的确定,几乎听到身边的朋友都说这句话:“不知道做什么?”的确,一堂课的知识点可能有很多,但是哪一个适合作为微课的内容,特别是针对自己所教的低年级,感觉很多内容都很简单,既要让孩子感兴趣,又真正具有实用性,确实很难选择。于是,我仔细翻阅一二年级的每本语文书,希望从书中去寻找合适的主题。然后从网上查阅大量的资料,真正认识什么是微课?欣赏别人的作品,
2、学习借鉴先进经验。经过反复斟酌,我最终确定为“看图写话”这个知识点来进行设计。确定了内容,接下来就着手设计。让我深深体味了“纸上学来终觉浅,绝知此事要躬行”这句话的涵义。微课的设计,纸上谈兵很容易,但是要亲自动手设计,才发现如何在如此短暂的时间内设计出精悍的微课?如何能将微课设计得生动有趣,同时要深入浅出,击中要害呢?如何能激发学生的学习兴趣,切中学生的学习困难呢?……整个录制过程也是历经磨难,“意外”太多。平时说话速度快,会咬字吞字或发音不清晰、不准确,所以我故意放缓语速,尽量保持平缓而清晰。听自己的录音后,我意识到原来自己的声音还是不够底气和力度,缺乏激情和感染
3、力,也显得不够自然。而且越是在意发音,越是紧张,越容易出错。后来我投入更多的注意到情感。第二个微课录制的时候,我尽量在安静的环境中录制,但是越是注意周围的杂音,越是发现生活中总会有各种各样的声响,于是,我就选择在夜深人静的时候,静静地在房间里录制。一个人不知疲倦地重录了大约20遍,最后总算能挑选出一个另自己比较满意的视频。总之,本次微课制作尝试,让我清晰明白,微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式,只有心中有生才能上好微课,从而达到提高自身教学技能的目的。制作微课不是为了让自己看懂,而是为了让更多的学生喜欢看。使微课成为课前预习和课后复习的一个工具。微课,
4、同时也是资源可持续利用,方便大家上传,下载,与同伴分享,使得大家共同进步。同时,我接触到了以前从没有接触过的一些教学上的软件,并对它们有了基本的了解,即使学得不精,但是在以后在教学中,就不会对此一无所知,而且,操作起来会更加熟练,从而更好地将这些资源都好好利用起来。
此文档下载收益归作者所有