小班语言活动：聪明的乌龟.doc

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1、小班语言活动：聪明的乌龟小班语言活动：聪明的乌龟　　活动目标：　　1.理解故事的主要内容，感知故事中角色情绪的变化，增强对角色的理解。　　2.知道遇到事情要动脑筋想办法，相互帮助。　　活动准备：　　挂图15号，《小朋友的书亲亲小动物》，故事录音。　　活动过程：　　一、谈话引出课题。　　小朋友看，今天李老师请谁来我们班做客了？（小乌龟）让我们一起来听听小乌龟给我们带来了什么有趣的故事。　　二、教师讲述故事。　　提问：故事中有哪些小动物。你喜欢谁？　　三、教师依次出示挂图讲述故事，提问帮助幼儿理解故事内容。　　1

2、.出示挂图一：图片上有谁？狐狸想干什么？狐狸想干坏事被谁看到了？　　2.出示挂图二：乌龟怎么做的？青蛙怎么样了？乌龟紧紧咬住狐狸的尾巴，狐狸说了什么？乌龟回答了吗？为什么？　　3.出示挂图三：　　狐狸去咬乌龟的头，乌龟的头怎么样了？　　狐狸去咬乌龟的脚，乌龟怎么做的？　　狐狸去咬乌龟的尾巴，乌龟怎么做的？　　最后狐狸怎么样了？　　四、教师再次完整讲述故事。　　引导幼儿讨论这是一只怎样的乌龟？为什么说它是一只聪明的乌龟。？　　五、幼儿使用《小朋友的书亲亲小动物》第11—12页“聪明的乌龟”复述内容　　活动反思与

3、建议　　在本节课中教师素质良好，语言表达清晰，操作示范熟练，基本功扎实，幼儿积极参与，体现面向全体幼儿。而幼儿在这样轻松，和谐，开放的学习活动中，乐于尝试，学习到美术的知识与技能，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。