小学学校整体规划设计方案.doc

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1、学校规划方案一、指导思想以核心价值观为指导，坚持社会主义文化的发展方向，遵循校园文化建设的发展规律，以师生为主体，以确立社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建和积淀厚重的校园文化，营造文明校园、和谐校园，促师生人文素养的提高，并逐步形成具有特色的校园文化。二、建设目标构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规，形成具有特色的校园文化。（一）校园环境建设，校设与布置，绿化美化工作等，进一步突出艺术性、观赏性和教育性，具有较强的文化气息，潜移默化地影响

2、师生的观念与行为。（二）广泛宣传学校精神、校风、学风、教风、校训、校歌。（三）通过校园文化建设，提高学生文明守纪意识，培养学生健康向上的生活情趣。（四）校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列。（五）富有人文情怀的学校制度，能充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐。三、基本原则：（一）以人为本的原则。校园文化建设要从师生可持续发展出发，充分考虑师生的身心需要，重视人的积极性的调动，充分发挥和培育文明、健康、和谐、向上的校园人文精神。（二）导向性原则。校园文化建设要坚持以“三个代表”重要思想为指导，代表先进文化的

3、发展方向，大力弘扬主流文化。（三）教育性原则。校园文化建设要将育人作为出发点和归宿，最大限度的挖掘校园文化的育人功能，引领学生健康成长。（四）实践生原则。校园文化重在建设，重在实践，要结合学生身心特点，广泛开展形式多样、喜闻乐见的群众性校园文化活动，在参与、体验中冶学生的情操。（五）整体性原则。校园文化建设是一项系统工程，具有系统性、层次性、全面性等特点，需精心设计统筹安排，并与学校各项工作紧密结合。（六）创造性原则。社会在发展，校园文化建设也会随之而变化，并体现出发展性、动态性等特点。因此，与时俱进，在容上坚持时代旋律，体现发展主题，培育时代精神，在形式上开拓创新，是校园文化建设的时代要求。

4、四、校园文化建设的主要任务：（一）大力推进学校环境文化建设按照“清新、和谐、开放”的原则，建设优良的环境文化，让校园充满艺术性、教育性，体现出学校独有的文化气息。1、优化学校人文环境（1）深入开展文明校园、和谐校园的创建活动，提高师生的文明素养，倡导和谐的人际关系。（2）树立学校形象。（3）在条件具备的情况下，通过资料记载、实物展示，全面反映学校的办学历程，激励师生继承和弘扬学校优良传统。（4）发挥校友在校园文化建设中的独特作用，用优秀校友的先进事迹，激励学生学习榜样、立志成才、报效祖国。2、加强学校人文景观建设（1）认真抓好绿化美化工作，创造优美的自然环境，激发学生的爱校热情，冶学生的情操。

5、（2）认真贯彻落实《班级环境建设标准》，积极开展班级环境建设示班的创设活动，使班级环境、校园环境优美整洁，令人赏心悦目。（3）在校公共场所设置具有丰富涵的文化作品，营造高尚健康的教育氛围。（4）建立校园人文景观，充分利用校园的每一个角落，营造良好的育人环境和氛围，使校园的一草一木，一砖一瓦都体现出教育的引导和熏。3、加强学校文化设施建设（1）按照有关规定，设计和建设教学、图书角、阅览室等活动场所，逐步完善校园文化活动设施，为开展校园文化活动提供必需的场所。（2）加强校刊物、宣传橱窗等舆论阵地建设。充分发挥其在校园文化建设中的重要作用。（二）大力推进校园精神文化建设1、弘扬“排难创新，勇争一流”

6、的学校精神，帮助全体树立共同理想和坚定的信念，培育自强不息、不怕困难、勇往直前、争创一流的共同意志和奋斗精神，形成与时俱进、崇尚先进、勇于创新的共同追求和开拓意识。2、深入开展校风建设，全面贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规》以及校规、校纪，指导学生养成健康、文明的行为习惯，使“团结、勤奋、文明、”变成学生的自觉行为。3、培育良好的教风，大力开展师德建设活动，为学校办学质量的稳步提高提供原动力。4、激发学生的学习兴趣，培养学生热爱学习、乐于探究、刻苦勤奋、积极向上，争先创优的良好品质，引导学生上好每一节，完成好每一项作业。5、认真抓好班级和团队工作，建设健康向上、团结互助、热爱集体、快

7、乐和谐的良好班风。（三）大力推进学校制度文化建设1、坚持和完善教代会管理制度，推行校务公开，不断扩大广大师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权。2、坚持以人为本的思想，建立健全学校管理的各项规章，依法规学校的决策体制，完善决策过程和工作规则，实现决策的规化、科学化、化，形成依法办事、管理、以德立校的运行机制。3、进一步修定和完善学校部门规章，并将其汇编成册，作为处理学校部工作的依据。4、建立落