中考科学二轮特训：实验探究题分类题型汇编.doc

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1、中考科学特训：实验探究题分类题型汇模块一：生命科学部分1、【种子萌发条件】李强小组做了探究玉米种子萌发的环境条件实验，下表是他们的实验结果，请根据表格分析回答问题：（1）本实验中，对照组是瓶。（2）①③④瓶中种子未萌发原因分别是：①；③；④。因此而得出的实验结论是。2、【光合作用与呼吸作用】某研究性学习小组的同学欲利用下列装置（如图）探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题。（1）提出假设：绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生。（2）设计方案：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程产生的气体。（3）查阅资料：①

2、A装置的作用是除去空气中的二氧化碳。②B装置的作用是检验是否除尽了二氧化碳。③绿色植物呼吸作用过程：有机物+氧气→二氧化碳+水（4）进行试验：将各装置按上图所示连接好并装入化学试剂，C中放入绿色植物，往A的导管口缓缓连续鼓入空气一段时间，A装置中应观察到的现象是。（5）结论与反思：能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是B中和D中出现浑浊，写出D中出现浑浊的反应的化学方程式。3、【激素调节】下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。①取两个玻璃缸，分别标记A、B②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水③在A、B两缸中

3、分别加入等量的蝌蚪资料④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入⑥保持A、B两缸水温20℃——25℃⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善。（2）第⑤步中，设置B缸的目的是什么？。（3）如果实验如能按照你所修改的方案进行（假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚）实验结果预测及结论：①。②。③。4、【物质的消化吸收】下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的两组实验，请分析回答。（1）为了模拟馒头在口腔中的变化，可以在1号试管的A处加入，它由图乙

4、中的分泌。（2）与1号试管相比，2号试管变蓝的原因是清水中不含有酶，不能促进淀粉的分解。（3）如图甲中的（填“X”或“Y”）曲线能说明馒头在消化道中发生的变化。由图乙可知人体消化食物和吸收营养的主要场所是。5、【环境对生物的影响】某生物学兴趣小组开展“废电池浸出液对黄豆幼苗生长的影响”的课题研究。他们已将某品牌的电池共2节进行剖皮处理，并用自来水浸泡数天备用。如果你是其中一员，请回答下列问题：（1）该实验的实验目的是探究。（2）设计实验方案：第一步：选取刚发芽的饱满黄豆种子20粒，平均分成两组，置于相同大小的培养缸中，分别编号A和B。第二步：每天定时给A组倒入适量未

5、经处理的自来水，给B组倒入。第三步：将培养缸置于相同且适宜的条件下培养一周后，测量记录各株黄豆幼苗的高度，并计算出两组的平均高度。（3）结果分析：实验结果为A组黄豆幼苗的平均高度明显大于B组的平均高度，说明。6、【霉菌】实验探究：日常生活中常常看到放在温暖潮湿环境中的馒头表面很快会生出许多霉菌，而放在冰箱内的馒头或是干燥的馒头可以保存较长时间，而不会变霉。对此某生物兴趣设计了一个实验来验证外界因素对霉菌生活的影响。下面是该实验小组通过一段时间的实验、观察，记录的实验现象，据此回答：（1）B组实验可与组实验形成对照，由此得出的结论是：。（2）C组实验可与组实验形成对照

6、，由此得出的结论是：。（3）由此可知，霉菌的生活需要适宜的和。7、【影响酶催化作用的因素】淀粉酶的种类有多种。某科学兴趣小组从浸泡后的绿豆中提取淀粉酶溶液，为了研究酸碱性对该淀粉酶催化作用的影响，以淀粉琼脂为材料进行实验，步骤如下：①取5片大小相同的滤纸小圆片，编为1-5号。将其分别在五种不同成分的溶液（各溶液成分如表）中浸泡后取出，按如图甲所示放置在盛有淀粉琼脂薄片的培养皿中，盖上盖子。②将培养皿置于37℃的恒温箱中，半小时后取出，将碘液均匀滴入培养皿中，约1分钟后用清水缓缓冲去多余的碘液。 ③实验结果发现：1号、2号和3号滤纸小圆片周围出现了大小不等的清晰区（即

7、没有变蓝色的区域），其中3号周围的清晰区面积最大，4号和5号周围以及其余部位均显蓝色，如图乙所示。 （1）为什么1号、2号和3号滤纸小圆片周围会出现清晰区？。（2）实验结果表明（选填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”）条件下，该淀粉酶的催化作用最强。21教育网8、【动物的生殖和发育】某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展了“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动，他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察；①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率；②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1