《赤壁赋》同步训练(含答案).doc

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1、.赤壁赋同步训练(时间:45分钟 满分:60分)积累与运用1.下列句中加点字的读音全都有错误的一项是(  )(4分)A.桂棹(zhào)      和诗(hè)徘徊(huí)       船舷(xuán)B.嫠妇(lí)扁舟(biǎn)水波(bō)山川相缪(móu)C.壬戌(rénxū)     窈窕(yǎotiáo)愀然(qiū)       虚御风(pínɡ)D.舳舻(zhóulú)蜉蝣(fūyóu)酾酒(lí)无尽藏(cánɡ)解析 D项舳zhú,蜉fú,酾shī,藏zànɡ;A项徊huái,舷xián;B项扁piān,缪liáo;C项窕tiǎ

2、o,愀qiǎo。21教育网答案 D2.下列各组加点的字意思相同的一项是(  )(4分)A.①壬戌之秋,七月既望②西望夏口,东望武昌B.①举酒属客,诵明月之诗②举匏樽以相属C.①扣舷而歌之②倚歌而和之D.①浩浩乎如虚御风②盈虚者如彼,而卒莫消长也解析 “属”通“嘱”,劝人饮酒。A项两个“望”分别是“农历每月十五日”“望见”。C项两个“歌”分别是“歌唱”“歌曲”。D项两个“虚”分别是“太空”“月缺”。答案 B3.对下面句子中加点字的用法判断正确的一项是(  )(4分)A.①和②相同,③和④不同。B.①和②相同,③和④相同。C.①和②不同,③和④相同。D.

3、①和②不同,③和④不同。..解析 ①②中的“于”均为介词“在”。③中的“夫”有指代作用,“那”。④中的“夫”是语气助词。答案 A 4.对下列各句中加点词语的词类活用情况解说正确的一项是(  )(4分)①下江陵,顺流而东也  ②况吾与子渔樵于江渚之上③侣鱼虾而友麋鹿④西望夏口,东望武昌A.①和②不同,③和④相同B.①和②相同,③和④不同C.①和③相同,②和④相同  D.①和④不同,③和②相同解析 ①下:名词活用为动词,攻下。②渔:名词活用为动词,打鱼。③侣、友:均为意动用法,以……为伴侣,以……为朋友。④西、东:均为名词作状语,向西,向东。答案 B 5

4、.下列加点词语解释有误的一项是(  )(4分)A.愀然(神色严肃的样子) 横槊(长矛) 匏樽(葫芦的一种)B.肴核(菜肴) 相与枕藉(交错地睡在一起) 既白(已经)C.倚歌(循,依) 扣舷(船的两边) 下江陵(攻下)D.盈虚(满) 嫠妇(寡妇) 危坐(端正)解析 肴核:菜肴和果品。答案 B 6.下列表述不正确的一项是(  )(4分)A.壬戌之秋,七月既望:壬戌,古代历法中的干支纪年法。既望,农历每月的十六日。望,农历每月十五日。B.轼,北宋文学家,字子瞻,号东坡居士,“唐宋八大家”之一。其散文明白畅达、汪洋恣肆。其词豪迈奔放,开创豪放派一代词风。21

5、·cn·jy·C.轼被贬团练副使期间,曾两次游览三国吴大战的赤壁,写下了著名的《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。2·1·c·n·j·yD.作者以主客问答的形式,在借景抒情的同时,抒发了关于人生的感叹。一方面他感叹人生苦短,现实苦闷;另一方面,又能从苦闷中摆脱出来,表现了一种旷达乐观的人生态度。解析 《前赤壁赋》同期的作品是《念奴娇·赤壁怀古》,《后赤壁赋》是《前赤壁赋》三个月后的作品。他所游览的并不是吴大战的赤壁。【来源:21·世纪·教育·网】答案 C7.填写本课名句。(10分)(1)清风徐来,____________。举酒属客,____________,

6、____________。..(2)浩浩乎如虚御风,而不知其所止;______________,____________。(3)其声呜呜然,如怨如慕,__________。____________,____________。____________,泣孤舟之嫠妇。21·世纪*教育网(4)寄蜉蝣于天地,____________。哀吾生之须臾,____________。____________,抱明月而长终。-2-1-cnjy-(5)盖将自其变者而观之,________________;________________,________________。

7、而又何羡乎?2-1-c-n-j-y(6)苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,____________,耳得之而为声,______________。________________,______________。____________,__________。答案 (1)水波不兴 诵明月之诗 歌窈窕之章 (2)飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙 (3)如泣如诉 余音袅袅不绝如缕 舞幽壑之潜蛟 (4)渺沧海之一粟 羡长江之无穷 挟飞仙以遨游 (5)则天地曾不能以一瞬 自其不变者而观之 则物与我皆无尽也 (6)与山间之明月 目遇之而成色 取之无禁 用之不竭

8、 是造物者之无尽藏也 而吾与子之所共适8.翻译下面的文句。(10分)(1)纵一苇之所如,凌万顷之茫然。译文:

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