初中化学课堂教学范式.doc

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1、解密杜郎口--初中化学课堂教学范式      一、 预习课 1.新课教学的预习课的具体操作①明确目标：学生浏览教材，找出这节课的学习目标，让学生自由地说出，师生一起确定出重点的学习目标②交流合作：学生根据手中的预习提纲阅读教材，翻阅资料，交流认识。③分组合作：教师根据学生的预习情况，把本节课的知识分配给各个学习小组，各个小组分别合作，准备实验，板书知识点，准备问题等，以待讲解。④展现提升：各个小组分别按老师分配的任务，依次到黑板前讲解。可以以点名的方式讲解，可以自己主动讲解，还可以给同学们做实验。⑤达标测评：待各组展示完后，让学生做一些与本节知识有关的题目，以检查学生的学习

2、效果。可采用学生独立做，或者合作的形式完成。⑥学习收获：最后可以让学生交流学习收获，再让学生说出。⒉实验预习课的具体操作① 明确目标：可采用学生浏览教材然后说目标的方法，也可以教师直接明确② 交流合作：学生根据手中的预习提纲阅读教材，翻阅资料，交流认识，明确实验中应该注意的实验操作，以及一些注意事项等。教师巡视及时指导。解密杜郎口--初中化学课堂教学范式      一、 预习课 1.新课教学的预习课的具体操作①明确目标：学生浏览教材，找出这节课的学习目标，让学生自由地说出，师生一起确定出重点的学习目标②交流合作：学生根据手中的预习提纲阅读教材，翻阅资料，交流认识。③分组合作

3、：教师根据学生的预习情况，把本节课的知识分配给各个学习小组，各个小组分别合作，准备实验，板书知识点，准备问题等，以待讲解。④展现提升：各个小组分别按老师分配的任务，依次到黑板前讲解。可以以点名的方式讲解，可以自己主动讲解，还可以给同学们做实验。⑤达标测评：待各组展示完后，让学生做一些与本节知识有关的题目，以检查学生的学习效果。可采用学生独立做，或者合作的形式完成。⑥学习收获：最后可以让学生交流学习收获，再让学生说出。⒉实验预习课的具体操作① 明确目标：可采用学生浏览教材然后说目标的方法，也可以教师直接明确② 交流合作：学生根据手中的预习提纲阅读教材，翻阅资料，交流认识，明确

4、实验中应该注意的实验操作，以及一些注意事项等。教师巡视及时指导。解密杜郎口--初中化学课堂教学范式      一、 预习课 1.新课教学的预习课的具体操作①明确目标：学生浏览教材，找出这节课的学习目标，让学生自由地说出，师生一起确定出重点的学习目标②交流合作：学生根据手中的预习提纲阅读教材，翻阅资料，交流认识。③分组合作：教师根据学生的预习情况，把本节课的知识分配给各个学习小组，各个小组分别合作，准备实验，板书知识点，准备问题等，以待讲解。④展现提升：各个小组分别按老师分配的任务，依次到黑板前讲解。可以以点名的方式讲解，可以自己主动讲解，还可以给同学们做实验。⑤达标测评：待

5、各组展示完后，让学生做一些与本节知识有关的题目，以检查学生的学习效果。可采用学生独立做，或者合作的形式完成。⑥学习收获：最后可以让学生交流学习收获，再让学生说出。⒉实验预习课的具体操作① 明确目标：可采用学生浏览教材然后说目标的方法，也可以教师直接明确② 交流合作：学生根据手中的预习提纲阅读教材，翻阅资料，交流认识，明确实验中应该注意的实验操作，以及一些注意事项等。教师巡视及时指导。解密杜郎口--初中化学课堂教学范式      一、 预习课 1.新课教学的预习课的具体操作①明确目标：学生浏览教材，找出这节课的学习目标，让学生自由地说出，师生一起确定出重点的学习目标②交流合作

6、：学生根据手中的预习提纲阅读教材，翻阅资料，交流认识。③分组合作：教师根据学生的预习情况，把本节课的知识分配给各个学习小组，各个小组分别合作，准备实验，板书知识点，准备问题等，以待讲解。④展现提升：各个小组分别按老师分配的任务，依次到黑板前讲解。可以以点名的方式讲解，可以自己主动讲解，还可以给同学们做实验。⑤达标测评：待各组展示完后，让学生做一些与本节知识有关的题目，以检查学生的学习效果。可采用学生独立做，或者合作的形式完成。⑥学习收获：最后可以让学生交流学习收获，再让学生说出。⒉实验预习课的具体操作① 明确目标：可采用学生浏览教材然后说目标的方法，也可以教师直接明确② 交

7、流合作：学生根据手中的预习提纲阅读教材，翻阅资料，交流认识，明确实验中应该注意的实验操作，以及一些注意事项等。教师巡视及时指导。解密杜郎口--初中化学课堂教学范式      一、 预习课 1.新课教学的预习课的具体操作①明确目标：学生浏览教材，找出这节课的学习目标，让学生自由地说出，师生一起确定出重点的学习目标②交流合作：学生根据手中的预习提纲阅读教材，翻阅资料，交流认识。③分组合作：教师根据学生的预习情况，把本节课的知识分配给各个学习小组，各个小组分别合作，准备实验，板书知识点，准备问题等，以待讲解。④展现提升：