园长幼儿园心得体会.doc

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3、这次培训学习，使我感触颇深。现结合我园实际，我从中得到了几点启示：　　（1）做好科学管理　　听了江良老师的《幼儿园管理理念的思考》让我了解到办好1个幼儿园首先就是要做好幼儿园的管理，园长是幼儿园的管理者,俗语说：＂1个好的校长就是1所好的学校＂,园长在幼儿园管理中的作用犹如校长,对幼儿园的发展起决定性的关键作用。教师是立校之本,园长的管理方式,直接影响着教师的身心健康成长,左右着队伍的整体发展。幼儿园的和教师都应当对幼儿园的发展有1个目标或是模式，只有这样幼儿园的每位教师才可以本着对这类理想的向来往实现幼儿园的和谐建设。园长在组织培养中肩负两重身份，即用好

4、自己的智慧，管理好幼儿园他人的智慧，激起教工潜能，把个人的智慧转化为组织的智慧，打造—充满生机和情趣的现代幼儿教师。有了好的员工就有好的团队，有了好的团队才能在快速发展的现代化幼儿教育中立于不败之地，才能生存和发展。讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具有的观点和要求和现代化的幼儿园应当到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，做为管理者，只有做到与教师心灵沟通，用自己的人格魅力影响教师，用制度来帮助教师发展，用凝听来拉近与教师的心理距离，用沟通来释放教师的能量，才能引领教师完成“爱的责任”的高度使命，使教师感受工作的幸福。　　（2）创设特点园本

5、课程　　听了林园长的《建设园本课程，走内涵发展之路》知道了园长在课程开发进程中，起侧重要作用。从课程目标的制定开始，课程资源的开发、课程体系的确立等1系列环节中，园长扮演着课程的设计者、引领指点者、后勤服务者3种角色。作为1名园长，对当甚么样的园长，办甚么样的幼儿园，怎样办好幼儿园正是我所面临的问题。通过林园长的讲述，了解到自己幼儿园没有创设出自己的特点，只是盲目跟风，没有创设出真正属于自己幼儿园的内涵，林园长说过发掘园本特点需从环境资源、教师特点动身，幼儿园环境是1种隐形的课程，对幼儿的身心发展起侧重要作用。幼儿园的环境年年出新，但如何把它作为构成特点文

6、化、发展幼儿园内涵的有效载体还有待思考，通过调查、分析、寻思路，我觉得幼儿的环境应由孩子自己来参与、创造。我园通过量次班主任会议，我园成立了美术环境创设研究小组，为班级特点环境打造出点子、提建议、创机会，并相继展开丰富多样的研讨活动，让每一个教师坚定了特点环境创建的目标和信心。班级是构建特点的支持点，更是孩子展现自我的大舞台，教师们结合本班幼儿的年龄特点和兴趣点找准1个主题，围绕主题“小题大做”打造班级特点环境展开多元活动。这样既培养了幼儿的艺术情趣，又营建了和谐的美术氛围。　　（3）建立危机意识，强化幼儿园安全危机管理　　胡老师的讲座《幼儿园危机管理》让

7、我感触甚深,“幼儿园究竟是乐园还是失乐园”太多产生在幼儿园触目惊心的事件让幼儿园引发了很多人的重视，幼儿园必须把保护幼儿的生命和健康放在工作的首位，做好幼儿园安全管理的条件就是建立好主动防范的观念，通过引入危机管理意识，将1切可能发展成危机事故的情况消灭在潜伏期，下降危机事故产生的概率。幼儿园活动的主体是孩子，他们的主动避险意识比较弱，这就要求幼儿园安全管理处处有危机意识，排除来至园外的、至园内的安全隐患。我们要高度重视“校园安全，依法治园”，通过最大努力把安全伤害降到最低点，幼儿园不但要增强教职工的危机意识，让教职工时时绷紧“安全弦”，明确平常安全管理要

8、求、教育内容、事故处理办法、避险自救、逃生技能等，还要提高教职工对