小数的意义和读写法说课稿.doc

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1、小数的意义和读写法说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是涪城区选送的代表高怡。我今天说课的内容是：九年义务教育六年制小学数学人教版四年级下册第四单元内容：小数的意义和读写法。本科是六年制小学数学第二学段数与代数中的学习的内容。再此之前学生已经学习过《小数的初步认识》知道生活中存在许多小数以及以元为单位、以米为单位的小数的实际含义，为本节课的学习奠定了基础。本节课主要是：通过实际操作了解小数产生的必要性，借助米尺直观图探索小数与十进制分数之间的关系，系统的认识小数的意义，并会进行整数、十进制分数、小数间的转化，为今后学习小数的四

2、则运算打好基础。根据课程标准的要求和教材的特点结合四年级学生的认知能力本节课我确定如下目标：（课件展示）目标：通过实际操作，了解小数产生的必要性，理解并掌握小数的意义。能力目标：借助米尺直观图，探索小数与十进制分数之间的关系，系统的认识小数的意义，并会进行整数、十进制分数、小数间的转化，发展学生的类比推理能力，渗透数形结合和转化的数学思想。情感目标：让学生进一步体会小数在日常生活中的作用，感受数学与生活的紧密联系。并会进行整数、十进制分数、小数间的转化，发展学生的类比推理能力，渗透数形结合和转化的数学思想。