小班语言：《小青蛙听故事》教案设计.doc

《小班语言：《小青蛙听故事》教案设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班语言：《小青蛙听故事》教案设计-·　　活动目标：　　1.知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。　　2.理解词语：静悄悄、安安静静、又蹦又跳。　　3.愿意大声地在集体中发言。　　活动准备：　　1.多媒体教学课件。　　2.《幼儿画册》　　活动过程：　　一、导入：倾听音乐感受安静的氛围。　　提问：你们知道什么时候要安安静静的？　　幼儿自由回答（睡觉、吃饭、看书等）　　过渡：听故事的时候应该怎么样呢？引出《小青蛙听故事》　　二、倾听故事，理解故事内容。　　1.幼儿完整欣赏故事。　　提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？他们

2、是怎么听故事的？　　2.教师演示多媒体教学课件第二遍欣赏故事。　　提问：故事里有谁？他们是怎么听故事的？　　3.分段欣赏故事，理解故事中的词、句　　（1）提问：故事发生在什么时候？夜晚是怎么样的呀？（静悄悄）月亮婆婆在讲故事给谁听？（小鱼儿）小鱼儿他们是怎么听故事的？（安安静静）小青蛙是怎样听故事的？（呱呱呱地又蹦又跳）请个别幼儿表演。　　理解词语：安安静静。集体体验安安静静的感觉。　　（2）月亮怎么样了？（它生气了）为什么会生气？后来小青蛙是怎么听故事的？（坐在荷叶上一声也不吭）帮助幼儿理解词汇：一声不吭。　　三、游戏“传话"　　1.现在小青蛙可

3、好了不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们一定要听仔细听清楚，人家说的话才能做游戏。　　2.讲解方法一组幼儿上来示范。　　3.幼儿游戏。　　4.简单评价游戏情况　　幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。