我是小记者 教案.doc

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1、我是小记者教案第一部分：教案一、教学目标1、通过小组分工、设计提问、采访现场学做小记者活动，明确采访计划和任务，体验与同伴合作采访的乐趣2、尝试主动与他人交往，有初步的交往能力二、教学准备1、记者采访的视频片段、小记者采访的图片2、采访计划表3、采访中记录用的笔、本子4、摄像机、话筒三、教学过程1、刺激、诱导（1）观看记者采访的视频，感知采访情境，初步了解记者的工作和采访要求①定格记者手拿话筒的画面。小朋友，你看这是谁？你怎么知道他是记者呢？你还知道哪些节目的记者？你知道记者是做什么的？（记者是一种职业，他的工

2、作是通过采访和报道，让我们了解一些原本不知道的事情。）②老师给小朋友们带来一段记者采访的录像，请你们仔细看，记者是怎么采访的？仔细看他的神态、语言和提问的内容③孩子们看采访视频④提问：早这段视频中，你们看懂了什么？记者子啊采访时是怎样的？（记者在采访前先主动介绍自己，而且采访时态度自然大方，亲切有礼貌。）（2）通过观察图片，了解小记者的采访要求和采访用具①现在，不光大人能做记者，很多小朋友也能做小记者呢！瞧，老师把他们的采访也拍下来了，请你们仔细看清这四个问题：a小记者在采访中他们的表情态度怎样？b采访中有哪些

3、分工？ｃ采访中需要用到哪些采访材料呢？ｄ采访中需要哪些工具？（小记者采访时要学会合作分工，有的提问，有的记录。需要有记者证、话筒等。态度要自然，有礼貌）２、操作　　通过前面的视频观看和讨论，我们了解了作为一名小记者，应该在采访前做哪些准备，在采访中应该怎么做。现在呢，我们就要做一名真正的小记者了，我们的采访对象呢，就是我们的老师，请你们想想，我们可以向老师提问哪些问题呢？让我们一起做准备吧！（１）每三人一组共同商议，设计采访计划表：ａ设计一个好听的记者团名称　ｂ一起商量，确定分工　ｃ设计采访大纲（不会写的字可以

4、用简单的线条和图案表示，但要三个人都能看懂）（２）请两、三组成员介绍采访计划（３）明确采访要求：采访的小记者要主动提问，记录的小朋友要用简单的方法记录（４）组织孩子分组采访老师（５）汇报采访情况，分享采访经验：观看小记者们的采访录像，从采访的主动性、礼仪、提问的设计方面来点评小记者的采访情况３、甄别第二部分：幼儿操作⑴设计采访提纲采访提纲采访时间采访地点采访目的采访方式采访对象提问提纲⑴⑵⑶⑷⑸采访步骤⑴⑵⑶⑷⑸可能遇到的问题设想解决的方法采访前需要携带的器材备注⑵实践：模拟采访