穿越障碍教案.doc

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1、学习阶段上课教师教学内容穿越障碍挑战自我教学目标：1、通过过穿越障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。2、引导学生设计障碍物，发挥学生的自主创新能力，让学生想方法过障碍物，提高学生身体的灵活性和协调性。3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作、挑战自我克服困难的能力，锻炼身体，增强爱国主义精神。教学重点：培养学生的自信心难点：掌握适合自己的通过障碍物的动作方法和各动作之间的衔接课序教学内容教师活动及方法学生活动情感场地时间准备部分激发兴趣一、体育委员整队，报告人数，师生问好！二、谈话导入三、宣布课的内容、目标及要求四、绕操场跑模拟做动作(大练兵联

2、系）炸弹掉下来了飞机过来了遇到水沟了五、徒手操第一节：头部运动第二节:扩胸运动第三节:肩绕环第四节:腹背运动第五节：体转运动一、指定集合地点二、情境导入:同学们今天你们是老师的小兵，小战士，比如说现在是抗战时期，需要我们去支援前线，大家想不想去，想不想去做一名勇敢的小战士？大家可要想好了，支援前线不是一件很容易的事情，需要我们去勇敢的面对，有做够的信心，大家有没有？三、讲解法四、要求：1、注意安全2、速度不要太快五、要求1、认真听老师讲解2、自觉认真配合3、在做动作时注意安全一、体育委员集合整队、向老师问号好。二、发挥自己的自主性，创造性和想象能力三、认真听老师讲解四、精力集中五

3、、1、认真听老师讲解2、认真做动作注意安全五、1、精神饱满2、动作标准3、态度端正积极参与创设情境激发斗志一、散点××××××××××××××××要求：快、静、齐二、游戏场地××××××××××××××××三、徒手操场地2分钟8分钟第五节:膝绕环第七节：手腕脚腕4、讲解动作名称5、示范徒手操6、口令指挥基本部分保持兴趣一、障碍跑1、同学们看我们的模拟场地有哪些？草地水沟大垫子小垫子匍匐跨雪山沼泽地垫子纸圆形纸跳轻轻走丛林栏架钻过去一、师生共议本次课的收获二、放松身心兔子舞1、引导学生利模拟障碍跑的创想练习。启发、鼓励、引导2、学生自己动手进行模拟场地练习的摆放，四个小组长可以讨论

4、怎样摆？3、学生在小组长的带领下积极参加，勇敢的去尝试4、学生探究练习后，教师参与并指导学生进行练习，示范讲解跨域障碍的方法5、统一难度、进行跨越游戏比赛。要求：注意过障碍的安全一、提出同学们最大的收获是什么一、1、学生答：我们还需要本领和团结,学生答：敢挑战2发挥想象力试一试,进行各种通过障碍物练习3、小组长负责场地管理面4、快速有次序摆放障碍物5、尝试体验，逐一探讨每种过障碍物的方法（如：匍匐过、跳过、钻过）认真听教师讲解，仔细观察示范的技术动作，建立运动表象6、认真比赛障碍游戏比赛一、学生回答：敢于挑战自己，不怕困难，发挥想象合作学习气氛活跃一、四路纵队进行模拟练习如下××

5、××××××××××××××--------------------------------------二、练习队形同上一、四列横队集合××××分钟结束部分保留兴奋三、总结本次课内容四、师生再见五、收还器材二、创设情境同学们，这节课你们完成了艰巨而又光荣的任务，下面跟老师一起放松一下。一起跳放松操兔子舞，要求心情愉快总结：老师发现，同学们做小战士真的很勇敢，因此我们在生活上，学习上遇到困难也和今天一样去勇敢的面对，有足够的信心去战胜它。大家能不能做到？三、同学们再见四、安排学生收还器材二、与老师一起做放松操兔子舞三、在生活中的具体运用。四、老师再见五、收还器材稳定情绪放松心情××

6、××××××××××5分钟