高考英语复习教案（9）（下） .doc

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1、高二英语复习教案（9）（SB2-units17-18）J一、单元考点提示1.重点单词simplymajoritythroughoutpossibilityconvenientskillvotepossessionmeanwhileannouncementabsencedeterminerude2.重点短语makeaneffortoutofworkgooffshareone’sviewincommongetintouchwithonone’sownturnupbeuptobyaccidentforoneselforrather3.重点句型It’sno

2、tlikelythat…Whatdoyouthinkislikelytohappen?Thereisneedof/forsth.Twohoursisalongtimetotakeoveracoffee.Bythistimetheywerealittleanxious.Youaretogotothehotelwhereroomshavealreadybeenbookedforyou.4.语法学习名词性从句作同位语的用法。复习13～17单元中的语法内容。ü二、考点精析与拓展1.talkof;talkabout;talkon这组词均可以表示“谈”，但程度

3、不同。talkof只表示“涉及”；talkabout表示谈细节；talkon兼有议论。如：TalkingofShanghai,haveyoubeenthereinsummer?谈到上海，你夏天在那儿待过吗？Whatareyoutalkingabout?你们在谈论什么呢？Theyaretalkingonthebook.他们在谈论这本书。2.throughout;allover;allthrough本组词都有“遍及、贯穿”的意思，但所接名词不同。throughout后接表示时间和地点等名词。如：Heworkedthroughoutthenightand

4、thenextday.他工作了整整一夜和第二天一天。Thediseasespreadthroughoutthecountry.这种病蔓延全国。allover一般接表示地点的名词。如：Justbeforehewaskilled,hesentamessagetohiscomradesalloverthecountry.在他被杀害之前，他把信送给了全国各地的同志们。allthrough一般接表示时间的名词。如；Thelightwasburningallthroughthenight.灯彻夜亮着。3.voice;sound;noise这三个词均指“声音”v

5、oice是可数名词，指人发出的声音。如：Ididn’trecognizeJohn’svoiceonthetelephone.在电话里我没听出约翰的声音。Wecouldhearthechildren’svoicesinthegarden.我们能听见花园里孩子们的声音。sound词意最广泛，它包括各种性质的声响，不论大声还是小声，音乐或噪音，有意义的还是无意义的声音均可，多作可数名词。如：Ajoyfulsoundcamefromthedistance.远处传来欢快的声音。Thedoorwasopen,andthesoundcamefromthekitc

6、hen.门开着，声音是从厨房传来的。noise泛指一切在的、杂乱的或令人讨厌的杂声和吵闹声，既指单一的刺耳、尖锐、磨擦的声响，也可指混合在一起不协调的声响，不论是由人或物所发出的，可以是可数的，也可以是不可数的。如：Loudnoisecanmakepeopleill.大的噪音能使人生病。Don’tmakesuchaloudnoise.别弄出这么大的声响。4.store;save;keep三个词都有“存”的含义。store是及物动词，“储藏、储存”的意思，一般强调在一个空间范围内的保管和收藏。如：Wehadtostoreallthiswhilewew

7、ereaway.我们不在家时，得把所有的一切都收藏起来。如：Afterharvestwestorethegrain.收割后我们把粮食存起来。save既可以是及物动词也可以是不及物动词，可指货币的储蓄。如：Hewasoutofwork,hehadsavednomoneybefore.他失业了，以前也没有攒下钱。Theyaresavingforahouse.他们正在存钱买房。keep也有“保存”的意思，与store比较，它并不强调特定的地点和场所，是由“保留”的意思引申而来的。如：Ihavekepttheoldlettersallthetime.我一直

8、把这些旧信保存了下来。Willyoukeepthepapersforme?你能为我保存这些论文吗？5.insteadofi