陕西省榆林市2020届高三生物第三次模拟试题.doc

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1、陕西省榆林市2020届高三生物第三次模拟试题（含解析）一、选择题1.下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是（）A.细胞内的单糖都可以作为生命活动的能源物质B.酶、神经递质、激素发挥一次作用后都失去活性C.糖原、核酸、抗体与酶等生物大分子都以碳链为基本骨架D.ATP、磷脂、酶、脱氧核糖都含有组成元素是C、H、O、N、P【答案】C【解析】【分析】生物大分子以碳链为骨架。  多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，都是由许多基本的组成单位连接而成的，这些基本单位称为单体，这些生物大分子又称为单体的多聚体。例如，组成多糖的单体是单糖，组成蛋白质的单体是氨基酸，组成核酸的单体

2、是核苷酸。每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。【详解】A、细胞内的单糖不都作为生命活动的能源物质，如核糖和脱氧核糖，A错误；B、神经递质和激素发挥一次作用后都失去活性，而酶发挥作用后不会失去活性，B错误；C、由分析可知，糖原、核酸、抗体与酶等生物大分子都以碳链为基本骨架，其中糖原属于多糖、抗体是蛋白质，绝大多数酶是蛋白质，少数的酶是RNA，总之，抗体与酶都属于生物大分子，因此都以碳链为基本骨架，C正确；D、ATP、磷脂都含有的组成元素是C、H、O、N、P，而酶绝大多数是蛋白质，含有的元素是C、H、O、N，脱氧核糖是单糖

3、，其组成元素只有C、H、O，D错误。故选C2.科学家将番茄和水稻幼苗分别放在培养液中培养。一段时间后，培养液中的离子浓度变化如图所示。下列相关叙述，正确的是（）-15-A.水稻培养液中Mg2+浓度升高，是水稻细胞外排离子的结果B.番茄根细胞吸收SiO4-的方式是渗透作用C.培养液中的离子浓度决定了水稻和番茄对离子的吸收速度D.此实验说明植物吸水和吸收无机盐离子可能是两个相对独立的过程【答案】D【解析】【分析】植物吸收水分的方式是自由扩散，植物吸收离子的方式是主动运输，因此植物对离子和水分的吸收不会表现出同步的变化，再加上植物对不同离子的需求量也有差异，无机离子

4、只能在水中才能被吸收，因此水分的吸收对离子的吸收有一定的影响，总之这两个过程是相对独立的。【详解】A、水稻培养液中Mg2+浓度升高，是水稻细胞吸收镁离子与吸收水分相比，吸收镁相对较少的缘故，A错误；B、番茄根细胞吸收SiO4-的方式是主动运输，B错误；C、植物对离子的吸收方式通常为主动运输，所以培养液中的离子浓度不决定水稻和番茄对离子的吸收速度，C错误；D、实验前后不同离子浓度变化方向不同，说明了植物吸水和吸收无机盐离子是两个相对独立的过程，D正确。故选D。3.如图是某基因型为aabbDd的哺乳动物某一器官内的细胞分裂图，下列相关说法不正确的是（）-15-A.

5、根据细胞分裂图可以确定该动物为雄性动物B.形成该细胞的过程中一定发生了基因突变C.该细胞中含有0对同源染色体和2个染色体组D.该生物体细胞中DNA数目可以大于6个【答案】A【解析】【分析】题图分析，根据图中无同源染色体，而且着丝点已经分裂，因此可知图中细胞所处的时期为减数第二次分裂，由染色体上的基因种类以及生物体的基因型aabbDd，综合分析可知该细胞形成过程中在减数第一次分裂前的间期发生了基因突变。【详解】A、图中细胞的均分趋势告诉我们该细胞可能是次级精母细胞，也可能是第二极体，因此不能确定该动物一定为雄性动物，A错误；B、由分析可知，形成该细胞的过程中一定

6、发生了基因突变，因为如果不是基因突变，B基因找不到来源，B正确；C、该细胞为次级精母细胞或第二极体，其中含有0对同源染色体和2个染色体组，C正确；D、该生物体细胞核中的染色体数目为6，由于细胞质的线粒体中也有DNA的存在，因此该生物体细胞中DNA数目大于6个，D正确。故选A。4.下图表示大肠杆菌细胞中遗传信息传递的部分过程。请判断下列相关说法，正确的是（）A.图中所示的生理过程中涉及到的RNA有3种-15-B.DNA的双链解开只能发生在该图所示的过程中C.图中形成③的模板是mRNA，原料是核糖核苷酸D.图示转录过程一定发生在大肠杆菌细胞的拟核【答案】A【解析】

7、【分析】DNA复制DNA转录翻译时间细胞分裂的间期个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核细胞质中的核糖体条件DNA解旋酶，DNA聚合酶等，ATPRNA聚合酶等，ATP酶，ATP,tRNA模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA原料含ATCG的四种脱氧核苷酸含AUCG的四种核糖核苷酸20种氨基酸模板去向分别进入两个子代DNA分子中与非模板链重新绕成双螺旋结构分解成单个核苷酸特点半保留复制，边解旋边复制，多起点复制边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体，依次合成多肽链碱基配对A→T，G→CA→U,T→A,G→CA→U,G→C遗传信息传递DNA→DNADNA→mR

8、NAmRNA→蛋白质实例绝大多数生物所