小学科学三年级下册教材培训辅导材料.doc

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1、小学科学三年级下册教材培训辅导材料kjlei52收集整理一、  教材分析全册内容情况和各单元教学目标：   本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。   “植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。   “动物的生

2、命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。   “温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。同时，帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。   “磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活动，引领学生认识磁铁

3、具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。 第一单元        植物的生长变化一、单元分析1、研究材料的典型性：植物的种类很多，为什么选择风仙花呢?一是因为风仙花是学生比较熟悉和喜爱的植物。二是因为风仙花是一种常见的生命力很强的植物，在全国具有普适性，容易栽培管理。小学生种植这样的花，易获得成功。在成就感的驱动下，容易引领他们关注所种植物的生长变化，保证长期的观察记录活动能有效的进行;三是因为风仙花植株较小，便于携带，可以随时根据需要搬动花盆

4、进行观察;四是因为风仙花是一年生草本植物，生长周期相对而言比较短。3-4月播种，6-7月种子成熟，生长周期刚好在一个学期内，有利于教师指导学生进行观察、研究和管理，使学生能够亲历绿色开花植物出生一成长一繁殖一衰老一死亡的全过程。2、探究过程的真实性凤仙花是比较典型的常见植物，本单元通过播种、发芽、幼苗、茎叶的生长、开花了结果了这样一个真实的生长过程将凤仙花的一生展示给学生，让学生在真实的情境中认识植物的生长过程。同时在最后一课《我们丰收了》把本单元的教学内容进行了整理和总结，帮助学生形成相关认识，最终达到在一个真实的环境中认识植物生长的目标。

5、这种安排，贴金了学生的真实生活，可以充分调动学生对科学探究的积极性。3、教学形式的多样性本单元的教学不是让学生通过教材去认识植物的生长等知识，而是让学生亲身经历种植凤仙花的过程，认识植物的生长过程与特性。本单元的教学内容具有多样性，有认识种子、播种、观察根、观察茎叶制作果实标本等活动。教学形式上也具有多样性，学生的学习活动包括课内、课外活动，整个教学活动丰富多彩，具有趣味性，能培养学生多方面的能力。二、  教学思考与建议：1、第一课 植物新生命的开始。观察植物的种子：观察凤仙花以及其他植物的种子如花生、玉米、绿豆、红豆、小麦、蚕豆、菜豆、等植

6、物的种子，其中葵花籽、南瓜籽是向日葵和南瓜的果实，里面的瓜子瓤是它们的种子。“用手摸一摸种子”“有些种子太小了，我们要用放大镜看”提示学生用感官和工具对不同种子的外部形态进行观察和比较。在观察比较的基础上得出结论:不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。为什么这些种子都成长为植物呢？教师可以引导学生对这些植物的种子进行解剖，通过观察，让学生发现这些种子都有相似的内部结构。种子是种子植物所特有的繁殖器官，是由胚珠发育而来的，凡是由胚珠发育形成的种子才是真正的种子，如棉花、落花生、菜豆、油菜、柑橘、茶和桑树的种子。农业生产中的种子，其范围

7、是广泛的，如小麦、玉米、水稻、高粱和向日葵的籽粒，也常被称为“种子”，实际上是果实。因为它们是由子房发育而成的，真正的种子被包在果皮之内，特别是禾本科作物的果实，其果皮与种皮相愈合不易分离。成熟的种子孕育着新的植物体的雏体——胚。新一代植物体的根、茎、叶等各器官是从种子的胚长大发育起来的，从种子播种、萌发，经过一定的生长发育阶段便开花、结果，产生新的种子的过程，称为种子植物的生活周期。种子虽然在形状、大小、颜色等各方面存在着较大的差异，但其基本结构都是一致的。都是由胚、胚乳和种皮三部分组成。胚是种子中最重要的部分，新的植物体就是由胚生长发育而

8、成的。胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分组成。实验：观察种子的结构（1）观察菜豆种子的结构：①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。②剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢