岭南版小学第二册美术教案.doc

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1、第一课：漫游飞行世界教学目标：1、知识技能：能说飞行世界的形、色、声、光，能模仿飞行的动态。2、情感目标：培养学生喜欢大自然的情感。教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。教学难点：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。教学准备：有关飞行世界的图片或录象短片，单色画笔。教学过程：一. 师生谈话1、小朋友知道鸟的特征吗？你们能学一学小鸟飞的样子吗？引导学生欣赏鸟飞行的图片。2、你们有过飞天的梦想吗？引导学生欣赏人类尝试飞行的图片。重点给学生介绍：飞行器：达芬奇设计草图，表达了人类模仿鸟类，在蓝天自由飞翔的

2、梦想。图腾柱“雷鸟”二. 欣赏学生作品三. 学生作业用单色画一张自己的飞天梦想。四. 作业讲评  第一课：漫游飞行世界教学目标：1、知识技能：能说飞行世界的形、色、声、光，能模仿飞行的动态。2、情感目标：培养学生喜欢大自然的情感。教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。教学难点：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。教学准备：有关飞行世界的图片或录象短片，单色画笔。教学过程：一. 师生谈话1、小朋友知道鸟的特征吗？你们能学一学小鸟飞的样子吗？引导学生欣赏鸟飞行的图片。2、你们有过飞天的梦想吗？引导学生欣

3、赏人类尝试飞行的图片。重点给学生介绍：飞行器：达芬奇设计草图，表达了人类模仿鸟类，在蓝天自由飞翔的梦想。图腾柱“雷鸟”二. 欣赏学生作品三. 学生作业用单色画一张自己的飞天梦想。四. 作业讲评  第一课：漫游飞行世界教学目标：1、知识技能：能说飞行世界的形、色、声、光，能模仿飞行的动态。2、情感目标：培养学生喜欢大自然的情感。教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。教学难点：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。教学准备：有关飞行世界的图片或录象短片，单色画笔。教学过程：一. 师生谈话1、小朋友知道鸟的

4、特征吗？你们能学一学小鸟飞的样子吗？引导学生欣赏鸟飞行的图片。2、你们有过飞天的梦想吗？引导学生欣赏人类尝试飞行的图片。重点给学生介绍：飞行器：达芬奇设计草图，表达了人类模仿鸟类，在蓝天自由飞翔的梦想。图腾柱“雷鸟”二. 欣赏学生作品三. 学生作业用单色画一张自己的飞天梦想。四. 作业讲评第二课  海底世界多奇妙教学目标1、能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点。2、在视、听等教学方式中发展想象；通过观察、比较感受海底世界的美；在学习中体验发现的乐趣。3、有喜欢大自然的情感；有自主、合作学习的愿望。教学重点从造型

5、、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。教学难点能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。教学过程一、探秘一——认识一位新朋友猜一猜：他是谁？（小小潜水员——明明）你知道他要去哪儿吗？说一说：你们想和他一起漫游海底世界吗？二、探秘二——海底世界多么神奇壮观呀！说一说：谁能说说海底世界的故事？找一找：海底有哪些奇妙的生物？想一想：它们都有些什么形状、颜色和花纹？做一做：你能学做几种海洋生物的动作？三、探秘三——我眼中的艺术家说一说：艺术家的作品有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要色彩？猜一猜：你知道它们是用什么材料做成的吗？想一想：

6、这是什么？它像什么？（珊瑚）你知道它是怎样想像出来的吗？四、探秘四——我也来做艺术家说一说：我认识了几种海洋生物？想一想：神奇的海底世界，让我联想到什么？画一画：我也来做艺术家，画出想象中的海洋生物！教学反思：海洋是神奇而美妙的，“好奇”是每一位儿童的天性，特别是低年级的学生更是对自己没有见过、不知道的事物充满好奇。本课诱导学生更多地关注事物的生存状态和生命力，让学生喜欢上了大自然。第三课  五彩的泡泡教学目标1、运用点、线与色表现作品。2、在游戏的过程中观察感受泡泡的造型与色彩变化；由泡泡引发学生对泡泡的幻想与想象

7、。3、情感、态度、价值观：懂得相互欣赏；能共同分享接力画的快乐。教学重点：以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣。教学难点：造型与色彩在画面的运用。教学过程一、探索与发现1、创设教学环境：如何吹泡泡？如何把泡泡吹得又大又多？2、进行科学总结：泡泡吹得大而多的方法；泡泡水的准备；铁线圈的造型（双圈、三角、四方、大圈、小圈）。二、      欣赏与评述1、感觉要素的描述：这一幅画有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要的色彩？2、形式的描述与分析：这一幅画中有些什么形状？有多少个不同的形状？它们是对称的吗？3、美感与价值判断：你看这

8、一幅画时有什么感受？你觉得这一幅画画得好不好？好，为什么？不好，为什么？三、想像与创作1、构思：如何创作？2、合作：确定目标，开展接力画游戏；为了丰富作品，，还要添加哪些色彩、图案花纹和环境？3、完成：共享成果。四、体验与评价1、集体欣赏：能大胆介绍自己的想法与创意。能欣赏与尊重别人的想法与创意。2、自评（要点）：我能按要求做好课前准备吗？（）