小学数学单元双向细目表.doc

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1、小学数学第一单元双向细目表序号知识点学习目标填空选择计算画图解答综合1使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。√2使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序；让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法；学会用两步计算的方法解决一些实际问题√√3使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。在学生的头脑中强化小括号的作用。在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。√√4使学生掌握关于0的运算应该注意的问题。√√√√小学数学第二单元双向细目表序号知识点学习目标填空选择计算画图解答综合

2、1通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。能根据任意方向和距离。√2能通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。√√3通过教学使学生以不同的地点为观测点判断方向。学生学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性。√4能用语言描述简单的路线图。在合作交流中能绘制简单的路线图。体会路线图在实际生活中的广泛应用。√√√小学数学第三单元双向细目表序号知识点学习目标填空选择计算画图解答综合1引导学生探究和理解加法交换律、结合律。2、培

3、养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。√√2能运用运算定律进行一些简便运算。√3使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。√4引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。培养学生根据具体情况，引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。√√5选择算法的意识与能力，发展思维灵活性√6引导学生探究和理解乘法分配律。√7使学生理解和掌握把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法。培养学生分析、判断、推理的能力，增强使

4、用简便算法的择优意识。√8进一步熟练学生进行简便计算的方法。能熟练运用简便方法解决实际中的问题。√√小学数学第四单元双向细目表序号知识点学习目标填空选择计算画图解答综合1使学生了解小数的产生。使学生理解小数的意义。掌握小数的计算单位及单位间的进率。√√2使学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义。√√3利用迁移规律，让学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，通过直观推理、自主探究、合作交流让学生理解和掌握小数的性质，提高学生运用知识进行判断、推理的能力。√√4结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小及与同伴交流的

5、过程。体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。√√5使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。使学生学会研究问题的方法。√6使学生理解什么是名数、单名数和复名数，会利用单位间的进率把高级单位的名数改写成低级单位的名数，把低级单位的名数改写成高级的名数。√7使学生能够根据要求会用：“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。√√8使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数，以及根据要求保留一定的小数位数。√9理解小数的意义，掌握小数的性质和小

6、数点位置移动引起小难点、数大小变化的规律。√√小学数学第五单元双向细目表序号知识点学习目标填空选择计算画图解答综合1使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性。经历度量三角形边长的实践活动，理解三角形三边不等的关系。√√2通过动手操作，会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。培养学生动手动脑及分析推理能力。√3通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的结论。能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。√√小学数学第六单元双向细目表序号知识点学习目标填空选择计算画图解答综合1

7、使学生理解掌握小数加、减法的方法。培养学生的计算能力。√√2巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。√√3使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。√√4在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。提高学生的审题能力。√√√5巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。√小学数学第七单元双向细目表序号知识点学习目标填空选择计算画图解答综合1让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系，使学生认识折线统计

8、图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。√2让学生在折线统计图的基础上，进一步体会折线统计图在现实生活中应用；使学生能根据数据进行合理分析、制成折线统计图，培养学生的动手能力。√√3让学生进一步体会折线统计图在现实生活中应用；使学生能熟练制成折线统计图，根据数据进行合理分析、科学预测。√√4引导学生自主探究折线统计图的特点和制作方法。读懂折线统