教学沙龙--小学生安全使用天燃气.doc

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1、安全学校：年级：主讲人:目录一、教学设计二、课堂活动照片三、教学反思四、课堂评价表《关爱生命牢记燃气安全》教学设计学校姓名教学目标：使学生懂得家庭中燃气的安全使用方法，了解燃气泄露时的处理措施，在家庭中注意燃气安全。教学重点：了解燃气使用常识，杜绝家中燃气潜在危险。教学方法：讲授、议论、表演相结合。教具准备：课件教学课时：1课时。教学过程：一、情景导入引入：家庭安全中应注意什么？（学生自由发言）（即时出示课题）。二.活动教学1、讨论：现代家庭生活离不开燃气。（1）全班讨论：你知道燃气在生活中具有哪些作用吗？（2

2、）说一说你在家中曾经使用过燃气吗？你是怎么用的？（3）你闻到过燃气的味道吗？你是在什么时候闻到燃气的味道的？2、动画展示燃气的成分，让学生增强对燃气的了解。3、家庭生活中如何安全使用燃气，避免发生燃气泄漏事件。（1）定期检查燃气管道（2）使用燃气煮饭做菜时，不离开厨房或离开家，避免厨具中汤料溢出扑灭炉火，发生燃气泄漏事件。（3）每天晚上睡觉之间，关闭燃气阀门。（4）外出时关闭燃气阀门。（5）有条件的家庭安装燃气报警器，在发生燃气泄漏时及时警报。4、如果遇到燃气泄漏事件，我们应该怎么办？（1）立即关闭燃气开关，关

3、闭燃气管道阀门。（2）立即打开窗户通风换气，以便降低天然气的浓度，避免发生危险。（3）勿动电器（打开或者关闭任何电器，如排气扇、抽油烟机、空调等，都有可能产生微小火花，引起爆炸）。（4）立即离开漏气场所，阻止无关人员靠近。（5）必要时到室外报警或向邻居求助，但在现场不能使用手机或者打电话报警，原因同（3）。三、情景剧表演1、学生表演小品情景剧（发生燃气泄漏事件时的处理）师：这位同学表演的精彩吗？大家回想一下，刚才那位同学在燃气泄露时哪些做法是正确的？师：如果你遇到类似情况，你还应该做什么？四、课外拓展1、回家在

4、爸爸妈妈的指导下认识燃气开关、燃气管道阀门等。2、回家练习关燃气管道阀门、开窗户等自救活动。3、和爸爸妈妈共同办一张以“安全使用天然气”为主题的手抄报。《关爱生命牢记燃气安全》课堂活动照片聚精会神认真听燃气泄漏后的应急措施四步曲，你记住了吗？打开门窗捂住口鼻逃离现场看我们表演的多棒！《关爱生命牢记燃气安全》教学反思同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈教学中的反思。一、晓之以

5、理在上课之前，我先让部分学生去查阅了一些资料，进行初步的探究。在查阅资料,社会调查等能力的培养上,也有不同程度的收获;通过课堂上同学们参与的积极性,热切的表情,我感到他们更喜欢实用语文了.通过这次活动,他们了解到了许多平时关注不够的问题,学习的兴趣随之增加,对生活和自然界的实用语文课本上所涉及的现象的好奇和学习欲望得到了保持和增强。另外,就目前的实际情况来看,有部分同学对这些需要再多深入思考一下的问题还不是很感兴趣,认为这是在耽误时间,因此参加的积极性不高。还有同学家长没能按照教师要求，完成自己孩子的预习任务，

6、导致孩子们对天然气的一些处理措施了解不够全面。二、动之以情通过看图片—天然气中毒以及运用在学校学习的安全常识冷静施救的整个片段，使学生好像亲身参加了天然气中毒的营救经过，极大的调动了学生学习安全教育知识的积极性通过这次安全教育，不仅使学生掌握了有关天然气中毒的知识，而且锻炼了学生的表演能力，语言表达能力，逻辑思维能力，更锻炼了学生的合作交流的能力。学生通过讨论，形象有力得纠正了某些人在预防天然气中毒中的种种错误做法以便在生活中真的遇到类似的情况能冷静正确的处理。三、导之以行通过举例讨论，学生们对天然气中毒的种种

7、原因有了更广泛的认识，从而增强了对天然气中毒的防范意识。不足之处：因为学生的生活阅历浅，对这方面的知识了解也较少，所以教学起来有一定的难度，这就要求教师平时一定要注意多积累这方面的教学实例，以便使教学更形象，更有说服力。平时应注意对学生多进行安全教育，增强学生们的自我防范意识，学会一些简单的安全常识和自救知识。学生安全课堂学习评价表班级姓名评价内容评价方式评价等级自评小组评议教师评议对以前学过的安全知识的掌握程度。A准确；B较准确；C有忘记的现象学生懂得家庭中天然气的安全使用方法，掌握燃气泄露时的处理措施A真正

8、理解并掌握；B初步掌握；C不掌握能否初步树立安全警觉性，加强自我安全意识。A能；B一般；C、不能表演天然气泄漏后，怎么办时是否得当？A得当；B较得当；C表演不当认真学习的态度。A认真；B一般；C不认真总评