XX学校人大调研教育工作汇报材料.doc

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1、.提高教育质量办好人民满意教育---XX学校教育工作汇报材料尊敬的各位领导、各位人大代表:我谨代表XX学校全体师生向各位领导、人大代表在百忙之中莅临我校调研教育工作表示热烈的欢迎和衷心的感!由衷的希望各位领导、代表对我校的建设与发展提出宝贵的指导意见,帮助我们把握发展的契机、找准发展的方向,给予我乡教育工作更多的关注与支持,并对我们工作中存在的不足进行指正和批评。下面就我校教育工作情况做如下汇报:一、学校基本情况XX乡原有三所村校,一所中心小学,一所中学,为了进一步整合教育资源,夯实教育装备,2004年XX乡党委、政府根据XX乡实际情况对XX乡教育进行了布局调整,筹资五百万元,建成了占

2、地近80亩的新校园,撤并各村小学,建成了市第一所九年一贯寄宿制学校。由于近年来学生逐年减少,教育资源浪费严重,为了能使农村孩子享受更好的教育,2016年市政府经过多方调研后决定撤并XX学校中学部,初中学生整体转入玉门三中,XX学校现成为一所完全小学并附带幼儿园。学校建筑面积7千多平方米,现有教学楼两栋,宿舍楼两栋,学生食堂一个,教工食堂一个。因初中部撤并,小学生人数逐步减少,原中学宿舍楼现完全闲置,原小学教学楼改造为乡村学校少年宫,拥有音、体、美等专用教室,以及舞蹈室、图书室、棋类活动室、道德讲堂等各类功能室。校园硬化面积8000多平方米,绿化面积16000多平方米,占总面积的30%以

3、上。Word资料.XX学校现有学生140人,其中小学生103人,幼儿37人,有住校生43人;小学教学班6个,幼儿班3个。共有教职工23人(其中小学专任教师15人,生活辅导教师1人,幼儿园临聘教师3人,师生食堂临聘3人,政府调配保安1人)二、政府重视,领导支持,奠定发展基础XX学校办学以来得到了乡党委、政府及市教育局的大力支持和帮助,乡党委政府每年召开一次专门会议研究教育工作问题,乡主管领导经常深入学校指导工作,解决学校的实际困难。近年来乡党委、政府维修更换了学校的暖气管道,彻底改造了学校下水工程,每年给学校无偿提供各类苗木,用于绿化、美化校园环境,尤其近几年XX学校学生人数减少,公用经

4、费大幅缩减的情况下,乡党委政府在暖气费减免、资金转移支付等方面不同程度的给与学校支持,保证了学校的正常开支,为学校的进一步发展奠定了基础。三、整合教育资源,提升教育装备水平XX学校前后经过两轮撤并后,进一步整合了教育资源,充分利用现有的房屋、设备,提升办学水平。学校配备了计算机网络教室、多媒体教室、音乐教室以及校园广播系统、校园监控系统、等现代化设施。整合建成了标准的科学实验室、仪器室、图书阅览室、美术室、体育器材室,普通教室大部分配置了多媒体一体机,教学设施齐备,器材配备充足,教学环境幽雅。学校在乡党委政府和市教育局的正确领导下,以“教育以人为本、学校以教师为本、教师以学生为本、学生

5、以未来发展为本”的办学理念,以“Word资料.创建书香校园、绿色校园、平安校园、快乐校园,四位一体的美丽和谐校园”为目标,形成了独特的办学风格和涵丰富的办学特色。以“博学笃志”为校训,以科学管理为先导,以基础教育课程改革为依托,以德育教育为途径,以特色创建为载体,形成了“勤奋敬业创新”的校风,“勤教善教乐教”的教风,“勤读勤思勤问勤练”的学风,2012年,学校顺利通过了市标准化学校评估验收。四、德育为先,注重养成,提高文明素质XX学校牢牢贯彻“育人为本,德育为先”的方针,深化以爱国主义为核心的品德教育,强化德育常规管理,注重学生的行为规及养成教育,把立德树人作为教育的根本任务,努力提高

6、学生的文明素质,扎实开展德育工作。加强了校园环境和文化建设,注重教书育人、管理育人、服务育人,创新德育方法,提升育人质量,为学生构建了一个涵丰富、美丽和谐的“四位一体”的育人环境。具体的做法是:开展“我能行”主题系列教育活动,结合研学旅行活动,以“实践体验”为主要方式有序开展,使学生达到了“知”、“行”、“意”、“行”的和谐统一。五、深化课改,严细当先,坚持提高质量XX学校牢固树立“质量立校,科研兴教,教师强校”的理念,坚持教育教学这一核心不动摇。学校教学管理突出“严”字当头,“勤”字贯穿,“细”字入手的基本原则,完善教学管理制度,狠抓校风、教风、学风建设,提升了学校标准化建设的软实力

7、。一是Word资料.不断深化课堂教学改革,立足于农村实际,结合洋思、、昌乐二中等名校的教学法,通过教育科研不断优化课堂教学环节与组织形式,实行精细化管理与规化运作,切实提高管理效率,促进教育教学质量的稳步提升。二是加强教学制度建设,科学制定教学计划和管理规章,切实加强与改进教学常规管理工作,对教师的备课、上课、作业、测试、辅导等环节提出具体要求,并进行严密的全程监管,从源头上把好教育质量关。三是严格执行国家课程计划,开齐、开好、开满“三级课程”

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