生态因子测定.doc

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1、.生命科学学院学生实验综合项目科研报告（2015学年第二学期）课程名称：生态学实验任课教师：王江专业：生物科学班级：13生物1姓名：晨乐学号：1331210020Word资料.1科研报告题目:　（宋体、加粗、小四字体）2研究意义：（要求查阅参考文献，结合已有研究，探讨该综合　项目所掌握的实验方法，能够进行哪些领域的研究；宋体、五号字体）3研究方法：（详细描述实验过程采用的方法和数据统计分析方法；宋体、五号字体）4结果与分析：（结合图、表条理清楚的展示结果的规律；宋体、五号字体）5讨论：（要求查阅参考文献，对数据结果的规律进

2、行分析和解释；宋体、五号字体）6参考文献：（要求在文中引用标注参考文献；宋体、五号字体）说明：封面和此说明页对面打印；科研报告根据研究意义的创新性、实验设计的合理性和实验结果讨论科学性进行打分。Word资料.生态因子的综合测定1、研究意义生态因子是指对生物生长、发育、生殖、行为和分布等生命活动有直接或间接影响的环境因子，包括生物因素和非生物因素，非生物因素主要包括气候、土壤、地形等。各种生态因子构成生物的生态环境，而某一特定生物体或生物群体栖息地的环境称为生境。随着人类社会的发展，全球环境也在不断地变化，生物多样性研究逐渐

3、成为全世界生物科学家们的主要研究容之一，而生态因子在决定生物多样性格局中的作用也已经成为人们普遍关注的焦点［1］。此外，生态因子对药用植物品质影响和道地药材的形成是道地药材研究的重要容。气候因子对药用植物的生长、发育、生殖、行为以及分布有着直接或者间接的影响［2］，土壤无机元素能够影响植物根系营养及生理代活动，促进植物的生长，影响药用植物化学成分积累，最终影响中药材品质［3］。例如人参中人参皂苷含量随产地不同变化较大，主要的环境因子温度、光照、水分等都会影响着人参品质［4］。近年来有些研究还表明，多变的气候因子和复杂的地形

4、地貌，会使人参的质量差异较大［5］。又如生长在不同生态环境中的烟叶品质和香气风格往往存在着很大的差异［6］。由此可见，生态系统的物质交替、能量流动和信息交流与生态因子有着密不可分的联系。本次实验主要是通过对校不同生境（或群落）的生态因子进行测定，掌握环境中主要生态因子的测定及相关仪器的操作方法，了解主要生态因子（温度、光照、水分等）的时空变化规律和作用特点，从而认识生物与环境的相互关系，对以后的从事相关研究有着重要意义。2、研究方法2.1生境的选择Word资料.自主在校选择两种不同的生境，生境1为生命院后面的一块草地，可以

5、看出地上的草不多，树有几棵但没有高大的树而且树上的叶子都脱落光了，晴天时光照比较充分。生境2为生命院后面的一片灌丛，树长的比较好，遮光效果好。并在同一时间段，对不同天气下（晴天和阴天）的生态因子进行测定。2.2生态因子测定（1）太阳辐射、空气温湿度和土壤温度的测定分别用照度计、空气温湿度计和土温计测定两种生境的太阳辐射、空气温度、空气湿度和土壤温度，每个因子连续观测三个小时，做出生态因子随时间的变化曲线。空气温度为离地面1.5米处的气温。所得数据记录在表1-1中。具体操作如下：①太阳辐射的测定：在上述两种中选取3个测定点，

6、用太阳辐射测定仪每隔20-30分钟测定每一测定点的光照辐射，并记录每次测定的数值。②空气温湿度的测定：在上述两种环境选取3个测定点，并在1.5m高的地方，利用空气温湿度计每隔20-30分钟测定每一点的温度和湿度，记录每次测定的数值。③土壤温度的测定：分别在草地和灌木丛中，寻找一个点，用锄头挖出5cm深的坑，将土壤温度计埋入坑中，待3分钟以后，读数，每隔30分钟测量一次并记录每次的数值。（2）土壤水分和土壤容重的测定（每个群落取两份土样）①将环刀托放在已知重量的环刀上，环刀壁稍涂上凡士林，将环刀刃口向下垂直压入土中，直至环刀

7、筒中充满样品为止。若土层坚实，可用手锄慢慢敲打，环刀压时要平稳，用力一致。用修土刀切开环刃周围的土样，取出已装上的环刀，细心削去环刀两端多余的土，并擦净外面的土。②同时在同层采样处用已知重量的铝盒采样，称重。Word资料.③把装有样品的环刀两端立即加盖，以免水分蒸发。随即称重（精确到0.01克），并记录。④将装有样品的铝盒置入烘箱中，105℃-110℃下烘干至恒重称重（约6小时，精确到0.01g），测定土壤含水量。⑤结果计算：1)土壤含水量：a.以烘干土为基数的水分百分数：b.以风干土或自然湿重土为基数的水分百分数（通常用

8、于化学分析计算之用）：上两式中W—土壤含水量（%）；g0—铝盒重（g）g1—铝盒+湿样重（g）；g2—铝盒+烘干样品重（g）2)土壤容重a.环刀容积：　　式中：V—环刀容积（cm3）；r—环刀半径（cm）；  h—环刀高度（cm）；—圆周率（3.1416）。b.土壤容重：　　式中：gs—土壤容重（g/c