音标认读辅导班资料.doc

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1、.（南师大教育英语音标辅导资料）Word文档.前言国际音标是英语学习中最基础，也是最重要的部分，无论如何强调它的重要性都不为过。  1、学好英语的基础，增强英语学习的信心；学习英语听、说、读、写四种能力不可偏废，是一个很连贯的学习过程，发音好了，自然就能说好，口语好了，听力也会随之提高上去，也就为读和写打下良好的基础。有的孩子虽然英语成绩不错，但是就是难以开口，因为发音不正确，开口就会闹笑话。从而直接影响到孩子学习英语的兴趣和信心。2、提高读准单词、记忆单词的能力；　　音标是记音的符号，48个音标就像汉语的拼音一样，只有完全掌握每个音才能正确的拼出单词。像没有学过音标的学生

2、，单纯靠机械地记忆，甚至用汉语去死记硬背单词。如：如：student这个单词，在学生的口里就变成了“死丢凳子”，yes也变成了“爷死”，让你听得莫名其妙，待明白过来又觉得好笑，这种记忆方式不科学且容易遗忘，而学了音标记单词就会轻松很多。3、提高学生的听力应试能力；小升初的考试中极有可能考音标的辨音题，高考英语加试口语中必考音标，大学四六级中的听写部分归根结底还是考查你对音标的熟悉程度，而熟练掌握音标是应对各种考试的法宝。4、纠正错误发音，提升口语表达能力。发音是学英语十分关键的一步，发音不正确就听不准，读不好，更谈不上用英语交流。科学证明,7-12岁的孩子,还保留着独特的“

3、语言天赋”,在一个适当的语言环境里,孩子能够在不断反复中自我归纳语言规则并加以运用,而不会受到母语的约束，也很容易被纠正各种错误的发音，因为孩子自身的很多习惯、方式还没有完全形成。要知道18岁以前语音就会定型，而长大后要回过头来纠正发音很困难，解决这一切相关问题的关键是学好音标。小学三年级阶段就应该学完48个国际音标，通过音标正确无误的拼读出单词并纠正自己的发音。南师大教育英语音标课程，帮你总结发音规律，使学英语变得轻松而有效。Word文档.Word文档.一、元音前元音：[i:][i][e][æ][i:]音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全

4、合。舌尖抵下齿。舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低,没有摩擦。嘴唇向两旁伸开,成扁平行.做微笑状,发[i:]长音。注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。发音组合:eeeeaieei代表单词:meheweevenbeefeelbreezedeepfreeseatbeatleadteaeatreasongriefbelieveachievereceiveconceive[i]音标特征:前元音半高音扁平唇短元音发音要诀:舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。牙床也开得稍大一些比[i:]稍宽,比[e]窄。上下齿之间的距离大

5、约可以容纳一个小指尖。使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[i]音。发音组合:i代表单词:sitbitkickpickwish音标对比:[i:][i]seatsitbeatbitsheepshipWord文档.[e]音标特征:前元音半高音不圆唇短元音发音要诀:舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌后接近硬颚,比[i:]低。牙床也开得半开半合,比[i:]宽,整体做微笑状。上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。发音组合:eeaa代表单词：pentenbestbegeggnetbreadheavenmarryanymany音标对比：[i][e]sitsetliftleftdi

6、ddead[æ]音标特征:前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀:舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行牙床开的最大。软颚升起,唇自然开放上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。发音组合:a代表单词:capmapbadmadbankthanklamp音标对比:[e][æ]begbagmetmatbedbad前元音小结：英语中有四个前元音，即：[i:][i][e][æ]发前元音时必须注意：1)舌尖要抵住下齿。2)舌前部向硬颚部分抬起。3)双唇不要收圆，发[i:][i][e]时双唇平展，发[æ]时口形要大，扁唇。4)唇形舌位保持不变，否则就要发成双元音。Word文档.中元音：[ə:]

7、[ə]所谓中元音是指发音时要使用舌中部。也就是说舌中部要向硬腭抬起，舌尖要抵住上齿，口型圆。[ə:]音标特征：中元音半高音不圆唇长元音发音要诀：舌身平放,舌中部稍微抬起,成自然状态,口半开半闭.发长音[E:]。发音组合：orirerurear代表单词：workworkerwormbirddirtaffirmtermburnsurfpearllearn[ə]音标特征：中元音半低音不圆唇短元音发音要诀：口半开半闭，牙床较开，舌身平放，舌中部稍微抬起，成自然状态，这个音和汉语普通话轻声说“么”中的短促音“e”相似，但英语