资源描述：
《实验二选择结构程序设计实验报告.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、实验三：C程序的选择结构一、实验目的和要求（1）了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。（2）学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。（3）熟练掌握if语句的使用（包括if语句的嵌套）。（4）熟练掌握多分支选择语句—switch语句。（5）结合程序掌握一些简单的算法。（6）进一步学习调试程序的方法。二、、实验软硬件配置1.硬件配置电脑2.软件配置WindowsxpVisualC++6.0三、实验内容及过程描述实验步骤：①进入VisualC++6.0集成环境。②输入自己编好的程序。③检查一遍已输入的程序是否有错（包括输入时输错的和编
2、程中的错误），如发现有错，及时改正。④进行编译和连接。如果在编译和连接过程中发现错误，频幕上会出现“报错信息”，根据提示找到出错位置和原因，加以改正。再进行编译，如此反复直到不出错为止。⑤运行程序并分析运行结果是否合理。在运行是要注意当输入不同的数据时所得结果是否正确，应运行多次，分别检查在不同情况下结果是否正确。实验内容：本实验要求事先编好解决下面问题的程序，然后上机输入程序并调试运行程序。（1）有一函数：#includeintmain(){floatx,y;inti;while(i<1000){printf("请输入x的值：")
3、;scanf("%f",&x);if(x<1)y=x;elseif(1<=x&&x<10)y=2*x-1;写程序，输入x的值，输出y相应的值。用scanf函数输入x的值，求y的值。程序如下：elsey=3*x-11;printf("y的值为:%f",y);}i=i++;}程序运行结果如下：#include#includeintmain(){inta,b;printf("请输入一个小于1000的正数：");scanf("%d",&a);while(a<=0
4、
5、a>1000){printf("您输入的数不符合要求！请
6、重新输入：");scanf("%d",&a);}b=sqrt(a);printf("%d的平方根的整数部分是%d",a,b);return0;}（2）从键盘输入一个小于1000的正数，要求输出它的平方根（如平方根不是整数，则输出其整数部分）。要求在输入数据后先对其进行检查是否小于1000的正数。若不是，则要从新输入。编写程序如下：运行结果为：（3）给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A,B,C,D,E。90分以上为A，81~89分为B，70~79分为C，60~69分为D，60分以下为E。#includeintmain(){flo
7、atscore;chargrade;inta,i;while(i<10000){printf("请输入学生成绩：");scanf("%f",&score);while(score>100
8、
9、score<0)①用if语句编写程序如下：{printf("您的输入有误！请重新输入");scanf("%f",&score);}a=(score/10);if(a>=9)grade='A';elseif(a==8)grade='B';elseif(a==7)grade='C';elseif(a==6)grade='D';elseif(a<6)grade='E
10、';printf("成绩是%5.1f,相应的等级是%c",score,grade);}i++;return0;}运行结果如图：用switch语句编写程序如下：#includeintmain(){floatscore;chargrade;inti;while(i<1000){printf("请输入学生成绩：");scanf("%f",&score);while(score>100
11、
12、score<0){printf("您的输入有错！请重新输入：");scanf("%f",&score);}switch((int)(score/10)
13、){case10:case9:grade='A';break;case8:grade='B';break;case7:grade='C';break;case6:grade='D';break;case5:case4:case3:case2:case1:case0:grade='E';}printf("成绩是%5.1f，相应的等级是%c",score,grade);}i=i++;return0;}运行结果如图：#includeintmain(){intt,a,b,c,d;printf("请输入4个数：");scanf("%d,%
14、d,%d,%d",&a,&b,&c,&d);if(a>b){t=a,a=b,b=t;}if(a>c){t=a
