《动画短片创作》教案.doc

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1、.科创职业学院授课方案（教案）课名：动画短片创作教师：王鹏威班级：编写时间：课题:本期教学大纲，教学目录讲解授课时数2教学目的及要求:主要给学生阐述本学期所学基本容教学重点无重点教学难点教学步骤及容：第1课动画短片的概念及特点1.1动画的概念1.2动画的特点第2课动画短片创意的技巧2.1形式和容的引人注目2.2故事结构的简化2.3故事主题涵的挖掘2.4影片的独特情感与韵味第3课动画的制作流程3.1动画的前期3.2动画的后期旁批栏：word范文.第4课动画制作的工具第5课动画制作的原理5.1动画的十大运动规律5.2影响动画运动规律的五大要素5.3动画运动的三大基本形式第6课动画技法6.1人物的

2、动画技法6.2动物的动画技法6.3自然现象的动画技法第7课动画的透视原理7.1透视的基本概念7.2透视的类型第8课动画的镜头语言8.1固定镜头8.2运动镜头8.2镜头组接8.2镜头角度8.2镜头景别作业：小结：主要给学生阐述本学期所学基本容旁批栏：word范文.科创职业学院授课方案（教案）课名：动画短片创作教师：王鹏威班级：编写时间：课题:第一章　动画短片的概念及特点授课时数2教学目的及要求:了解掌握动画短片的概念和特点教学重点动画短片分类教学难点word范文.教学步骤及容：动画短片篇幅短，形式感强。动画短片就是指长度在30分钟之的单集动画我们在各大动画节上看到的短片类作品，还有那些动画的M

3、TV、动画形式的广告，其实都可以划人动画短片畴。在动画剧作这部分，我们讨论的动画短片，主要是指那些情节剧，也就是有人物、讲故事的动画短片。在动画短片中，有一大部分是艺术短片。和商业动画不同，艺术短片是创作者个性化的创作过程，面对的观众也是成年人。不同于商业片，艺术片的剧本中更多的是灵感和创意，是个性的自由发挥和创造，而剧作技巧在创作中就显得没那么重要了。旁批栏：word范文.有人说，随着电影和动画技术的发展，动画已经进入了“业余作者时代”，那些非专业的创作者也可以用丰富的动画手法来表达自我。这类动画片与其说为了给别人看，不如说是为自己而作。是不是创作艺术动画短片就真的不需要技巧了呢？也不是这样

4、。就像讲述同样一个故事，有人能讲得绘声绘色，到了另一些人嘴里却枯燥乏味。这里的差别就是在于讲故事的技巧。学会更好地表达自己，无论对于哪一种形式的艺术创作都是十分必要的。对于专业学习动画创作的人来说，进行短片创作是学习动画创作中一个很重要的过程。动画短片因为篇幅短，也就是工作量相对可以个人承受。同时，动画短片形式上有很大的自由度，不像主流商业片对表现方式有基本的规，动画短片给了创作者更广阔的发挥空间。从实际操作上来看，动画短片可以由一名创作者从头到尾单独完成，这为创作者提供了一个完整地表达自我的机会，同时，也可以让动画创作的初学者对动画的整个制作过程有一个了解。作业：动画短片的特点是什么？小结：

5、短片的创作无拘无束，形式各异，讲究的就是风格化、个性化，强调表达自我。旁批栏：word范文.科创职业学院授课方案（教案）课名：动画短片创作教师：王鹏威班级：编写时间：课题:第二章动画短片创意的技巧授课时数2教学目的及要求:形式和容的引人注目，故事结构的简化教学重点影片的独特情感与韵味教学难点故事主题涵的挖掘教学步骤及容：第一节　形式和容的引人注目大多数短片都有一个共同的特点，形式感的独创性和极致化。通过赏析一些短片就会发现，这些影片会在形式感上作一些新的、大胆的尝试。这些影片的形式容有一种互动的关系，通过扬形式感，达到作者表达自我的需要，也是影片个性化的展示。曾多次夺得奥斯卡最佳动画短片奖的

6、PeterLord和NickPark拍摄的一系列动画短片，都是用泥偶作为基本形式，无论是《动物园里的故事》泥偶这种形式，相对于动画片中常见的手绘或三维动画旁批栏：word范文.word范文.短片《铁丝》，讲了一个铁丝人的故事。一段看似普普通通的铁丝折成了人形，他具有了人的性格。铁丝人继续拿剩下的铁丝“创造”着自己的生活，他用铁丝折出自己的房子、家具、女友……一切人们梦想得到的东西。然后，隐约的外来威胁却让铁丝人感到不安，他用铁丝折出大狗，又在屋子周围折出高高的围墙。他的自我保护逐渐变得失控了，当建造围墙的铁丝不够用的时候，铁丝人先是拆了房子，又拆了家具、大狗、最后连女友都被他还原成了铁丝，成了

7、造墙材料……当铁丝人终于把围墙造好，感到安全的时候，却发现：他已经把自己围在了铁丝牢笼之中，他哪儿也去不了了。故事在短短的几分钟里，把人生的“得与失”戏剧化地表现了出来。那段有限的铁丝，象征了人们所拥有的时间、精力，都必须面对此消彼涨的选择。在这部影片中，所有的人物、道具都是用铁丝折成的，就像用简练的笔调勾画出来的形象。这种形式的创意和故事富于象征意义的风格十分相配。同时，这种形式本身就很独特，观