鹅妈妈的故事.doc

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1、《鹅妈妈的故事》第二课时教案教学目标：　　　1、理解课文内容，能表达自己的想法和感受。　　　2、有感情的朗读课文，积累优美的语言。　　　3、体会母爱的无私与伟大。　重点：　　　1、理解课文内容，能表达自己的想法和感受。　　　2、有感情的朗读课文，积累优美的语言。　难点：体会母爱的无私与伟大。　教学准备：教学课件教学过程：一、复习，朗读课后“读一读，说一说”的短语。1、　同学们，你们觉得这些词语写得美吗？课文中的第一自然段就把它们连成了一段优美的文字，我们来读一读。2、作者写了这么多优美的词语，通过它我

2、们能不能知道小鹅生活在一个什么样的世界里？3、小鹅幸福吗，为什么说小鹅是幸福的？4、下面，我找几个同学，比赛读一读，他们读的时候你们一定要注意听：看谁能读得更快乐一些，让我们体会到小鹅的幸福。（辅导一下）《鹅妈妈的故事》第二课时教案教学目标：　　　1、理解课文内容，能表达自己的想法和感受。　　　2、有感情的朗读课文，积累优美的语言。　　　3、体会母爱的无私与伟大。　重点：　　　1、理解课文内容，能表达自己的想法和感受。　　　2、有感情的朗读课文，积累优美的语言。　难点：体会母爱的无私与伟大。　教学准备

3、：教学课件教学过程：一、复习，朗读课后“读一读，说一说”的短语。1、　同学们，你们觉得这些词语写得美吗？课文中的第一自然段就把它们连成了一段优美的文字，我们来读一读。2、作者写了这么多优美的词语，通过它我们能不能知道小鹅生活在一个什么样的世界里？3、小鹅幸福吗，为什么说小鹅是幸福的？4、下面，我找几个同学，比赛读一读，他们读的时候你们一定要注意听：看谁能读得更快乐一些，让我们体会到小鹅的幸福。（辅导一下）过渡：读得很好，老师听了他们的朗读，仿佛也来到了小鹅们美好的世界。　　二、学习第二、三段。可天气说

4、变就变，阳光不一会就躲起来了，乌云出现了，这可怎么办，我们快去看看　　1、朗读第二段，找出文中的比喻句，并想象冰雹铺天盖地地掉下来时小鹅们的样子和鹅妈妈的感受。（教师指导）　　2、鹅妈妈抬起来翅膀，小鹅们跑到了翅膀下，那在妈妈的翅膀下，小鹅们在想什么呢？让我们朗读第三段，在那里寻找答案吧！过渡：躲在妈妈翅膀下的小鹅们是安全的，在妈妈的保护下，幼小的他们完全不知道冰雹的可怕，甚至觉得好玩，那都是妈妈为他们遮风挡雨呀！三、学习第四、五段。　　1、风雨终于过去了，一切归于平静，风暴过后小鹅们什么样？鹅妈妈什

5、么样？分别画出描写他们的句子。鹅妈妈伤得重吗？从哪些词可以感受到鹅妈妈伤得很重？（教师指导）2、让同学把自己想象成那只最小的鹅，读出对妈妈的关心。（教师指导）3、伤的如此众多妈妈是怎么回答儿子的呢？4、谈谈为什么受了伤的妈妈会对儿子这样说？（教师指导）过渡：下面的故事又是怎么发展的呢，我们一起看第六自然段。四、学习第六段。1、指生读最后一个自然段　2、同桌讨论“看着小鹅欢叫着、嬉戏着，鹅妈妈感受到了最大的幸福。”读了这个故事，这段话，你感受到了什么？（教师指导）3、我们已经把文章读完了，同学们，你们感

6、受到鹅妈妈浓浓的母爱了吗？在生活中，你也感受到小鹅般的幸福了吗，谁能说出来和大家分享一下？过渡：他们说的好不好啊，老师真的很感动，也很欣慰，我的孩子们从日常的点滴中体会到了浓浓的母爱，现在我要把另一个母亲和孩子的故事说给大家听，它无数次的感动着我，希望也能感动你们：五、升华情感，感悟母爱（汶川地震时一位母亲的故事）是啊，这就是妈妈，她是孩子永远的守护神，对于天下所有的妈妈来说，孩子的平安、快乐、健康、幸福就是自己最大的快乐和幸福。妈妈愿意为孩子做所有的事，给孩子创造更多的快乐，并且不求回报。六、朗读全

7、文，再次感受母爱。七、课后作业通过今天的学习，老师相信你们已经对母爱有了更深的了解了吗，今天的作业是把你从妈妈那里体会到的母爱写在日记本上，看看这次写得会不会有所不同，有所进步。结束全课。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　鹅妈妈的故事　　　　　　　　　　　健康　安全　温暖　舒适　快乐　　　　　　　　　　　　　　鹅妈妈最大的幸福《鹅妈妈的故事》说课稿一、说内容：九年义务教育课程标准验教科书小语二年下册第三单元《鹅妈妈的故事》第二课时二、说教材：《鹅妈妈的故事》是本册教材中一篇以叙述为主的课文，

8、这是一篇童话，描写的是鹅妈妈为小鹅遮挡夏日里突如其来的一场雷阵雨而身负重伤的感人故事。选篇本文意在对学生进行感恩教育，体会母爱的无私伟大。    三、《课标》对本学段的要求：阅读浅显的童话，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人和事有自己的想法和感受，并乐与人交流，二年学生好动，更好奇，思维比较活跃，表现欲强烈，乐于发表自己的看法，想象力丰富，有一定的情感，这些都是学习本课的重要因素。   四、过程理念：如果说经往的教学注重的是知识，语文技能，那么