广西版五年级下册美术教案设计.doc

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1、五年级下册美术教学设计第1课时课题：《1、中外雕塑作品欣赏（中国雕塑作品部分）》课型：新授教学目标：1、通过本课的学习，使学生认识雕塑作品的形式、容、表现手法，感受雕塑作品的艺术特色和艺术魅力。2、学会简单的美术术语，并正确地使用美术术语对雕塑作品进行简要的评述。3、感受雕塑艺术的多元文化涵，提高学生的综合素质。教学重点与难点：教学重点：通过对中外雕塑作品的欣赏，感受作品的艺术魅力。教学难点：引导学生用简短的美术术语对作品进行评述。教学教程：1、观看感受。教师组织教学，以8至10人为一学习小组开展自主学习，指导学生交流、观看课前准备、搜集到的雕塑作品（也可以教材上的雕塑作品）。2

2、、观察颤别教师对第一个学习环节作小结归纳，导入新课。教师引导学生打开课本，欣赏课本提供的图。3、认识欣赏。教师就课本提供的图，引导学生如何从容到形式认识、欣赏作品。可从下面几个角度进行欣赏：艺术形式、容题材（主要是偏重于对作品容、意义、时代背景、作者生平、创作意图等）方面的认识。4、感悟评述。（1）教师讲授本课的知识。（2）学生之间共同就老师提出的几个问题一起欣赏、评述课本图作品。教师巡堂，适时参与学生的欣赏评津学习活动。（3）教师请几位同学上讲台谈一谈自己对课本上某一幅作品的认识与感受，如作者在雕塑作品中告诉了我们什么问题，画面表现的形式，属于哪类画种，从中感受到了什么东西，受

3、到了什么启发等。（4）教师课堂小结。第2课时课题：《1、中外雕塑作品欣赏（外国雕塑作品部分）》课型：新授教学目标：1、知识目标：通过本课的学习，使学生认识雕塑作品的形式、容、表现手法，感受雕塑作品的艺术特色和艺术魅力。2、能力目标：学会简单的美术术语，并正确地使用美术术语对雕塑作品进行简要的评述。3、情感目标：感受雕塑艺术的多元文化涵，提高学生的综合素质。教学重点与难点：教学重点：通过对中外雕塑作品的欣赏，感受作品的艺术魅力。教学难点：引导学生用简短的美术术语对作品进行评述。教学教程：1、观看感受。教师组织教学，以8至10人为一学习小组开展自主学习，指导学生交流、观看课前准备、搜

4、集到的雕塑作品（也可以教材上的雕塑作品）。2、观察颤别教师对第一个学习环节作小结归纳，导入新课。教师引导学生打开课本，欣赏课本提供的图。3、认识欣赏。教师就课本提供的图，引导学生如何从容到形式认识、欣赏作品。可从下面几个角度进行欣赏：艺术形式、容题材（主要是偏重于对作品容、意义、时代背景、作者生平、创作意图等）方面的认识。4、感悟评述。（1）教师讲授本课的知识。（2）学生之间共同就老师提出的几个问题一起欣赏、评述课本图作品。教师巡堂，适时参与学生的欣赏评津学习活动。（3）教师请几位同学上讲台谈一谈自己对课本上某一幅作品的认识与感受，如作者在雕塑作品中告诉了我们什么问题，画面表现的

5、形式，属于哪类画种，从中感受到了什么东西，受到了什么启发等。（4）思考：通过学习，中国雕塑和外国雕塑有哪差异？（5）教师课堂小结。第3课时课题：《2.为书籍添彩》教学目标：1、了解作文插图及其运用。2、学会用自己喜欢的方法，进行作文插图练习。3、作品设计能新颖、独特。作文插图。教学重难点：1、通过对不同形式的书籍封面与插图的欣赏、评述，认识了解书籍封面与插图的作用、构思与构图的特点和变化多样的表现形式。2、欣赏、评述书籍封面与插图，学习简单的美术术语表达自己对书籍封面与插图的感受。教学教程：1、教师讲述书籍封面与插图的作用。好的书籍封面和精美的插图不仅以其艺术魅力感染读者，同时准

6、确传达书籍的主题容，帮助读者了解书籍的涵，增添阅读兴趣。2、讲述书籍封面与插图的构思特点。它以最简洁直白的视觉形象传递书籍深邃的主要容，表达文学作家的思想情感，补充、延伸、拓展书籍文字的涵。3、了解书籍封面与插图的构图特点。封面设计必不可少的三个元素：文字（书名、作者、、小标题等）、图形、色彩按一定的形式美法则组合、安排，构成一个完美谐调的画面。4、了解书籍封面与插图的表现形式。教学目标：1、了解作文插图及其运用。2、学会用自己喜欢的方法，进行作文插图练习。3、作品设计能新颖、独特。作文插图。教学重难点：1、通过对不同形式的书籍封面与插图的欣赏、评述，认识了解书籍封面与插图的作用

7、、构思与构图的特点和变化多样的表现形式。2、欣赏、评述书籍封面与插图，学习简单的美术术语表达自己对书籍封面与插图的感受。第4课时课题：《2.为书籍添彩》教学教程：1、导入新课。2、思考，交流。（1）把你最喜欢的书籍封面或插图给同学们看一看，说一说你为什么喜欢它，它有什么艺术特色。（2）说一说封面与插图对书有什么作用。3、学生习作：为你喜欢的书籍或作文构思一幅封面或插图。第5课时课题：《3、身边的雷锋》课型：新授教学目标：1、欣赏、分析教材中以“学雷锋”为主题的精彩例。2、了解、认