学校使用电子白板优质课教师评选测评表.doc

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1、学校使用电子白板优质课教师评选测评表参评教师：授课班级：课程：时间：评委签名：测评项目测评要素满分评分教案规范程度1、课题、教学目的、教材分析等环节完整。2、教学内容准确。3、专业特点鲜明。4、教学内容主次分明，层次清楚，理论联系实际。10电子白板课件制作技术1、用字、图表规范。2、字体、字号、颜色、排版处理得体。3、层次清楚。4、通用性强。10使用电子白板熟练程度熟练使用电子白板，使制作的课件发挥应有的作用，完成预期的教学任务。10教学能力与水平讲课1、教态自然大方，仪表端庄，举止得体。2、熟练讲解教学内容，讲课说普通话，吐字清晰，语言精练，准确、生动，无明显口头禅和方言。语速、语

2、调适中。3、充分体现教学内容的条理性、层次性。4、理论联系实际，注重学生学习能力和良好习惯的培养。5、注重学生反馈信息，应变调控灵活，驾驭课堂能力强。20教学方法1、营造学生积极主动学习的环境，选用的教学方法适宜教学内容，能激发学生思考问题的积极性，调动学生学习兴趣。2、利用教具、示范等辅助教学手段运用熟练。10重难点突破对教学内容的重难点把握准确，采用适宜的教学方法、保证足够的时间，让学生掌握，当堂消化理解。10教书育人随时观察学生的举动和神态，对违犯课堂纪律的学生采用恰当方式予以教育管理。结合教学内容进行恰当引导，达到教书育人的效果。10教学环节检查学生出勤、复习提问、新课讲解、

3、课堂小结、作业布置等环节齐全。10教学效果1、按时完成教学任务，达到预期效果。2、学生注意力集中，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。3、师生之间进行愉快的有效的互动、合作、交流。10合计100