校企合作实施方案探究.doc

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1、校企合作实施方案探究【摘要】本文概述了校企合作的重要意义和存在的问题，并且据此根据本系部的专业特点制定了校企合作的指导思想，合作原则，合作的基本任务以及模式。【关键词】校企合作；合作原则；合作模式【正文】校企合作是指政府主导下的企业与科研机构、高等院校等单位之间合作开发创新的行为，其目的是使高新技术的开发迅速实现产业化并减少风险。校企合作，是职业教育发展的必经之路，也是企业获得新的发展机遇和参加社会竞争的必然选择。职业教育的实施开展，必须与社会经济发展的现状尤其是区域经济的发展现状相适应，必须与企业对技能

2、人才的现实需求相匹配。要实现这个目的，在培养学生的过程中，必须使理论与实践紧密结合，学校和行业、企业密切合作，大力开展校企合作。一、当前校企合作模式中存在的问题当前校企合作模式中存在的主要问题是合作以学校为主，企业的积极性不够，参与度不高，形成“剃头挑子一头热”的局面，具体表现在：(一)培养内容偏离了校企合作模式的本质目标高职教育的培养目标是培养高素质的技能型人才。但是，以学校为主的校企合作模式，由于种种条件的限制，导致理论教学所占比重太大，实践教学所占比重相对较小，甚至有些专业基本没有实践教学内容。不少

3、学生毕业后，虽然理论知识很扎实，但对实际工作岗位的要求却知之甚少，不知如何开展工作，这样也就偏离了高等职业教育的培养高技能应用型人才的目标。(二)企业主动参与校企合作的积极性不高目前，我国高等职业教育校企合作基本还停留在为学校提供实训基地，接纳毕业生的初级阶段，没有充分认识到高校的实验室和科研力量能为他们优化流程、研发新产品等，导致他们的积极性不高。校企合作的建立和维持主要靠领导干部的人脉，是一种建立在个人情感上的合作。这种合作机制是校企合作的最初形式，不利于充分调动企业参与的积极性，也偏离了“校企合作”

4、的初衷。(三)校企合作的内部管理机制和外部条件不够完善从校企合作的内部机制来看，没有典型的条例性文件对合作双方各自的利益分配、管理体制加以约束；从校企合作的外部条件来看，双方合作信息交流不够畅通，合作资金不足，政府对校企合作的政策法规不明确。我们化工新材料工程系系重点专业是煤炭深加工与利用专业，我们系一直以来都非常重视校企合作，深深认识到校企合作的必要性和校企合作中存在的问题，并且去努力克服这些问题，在校企合作的道路上，边探索边实践，取得了可喜的成绩，初步形成了具有一定特色的煤化工人才培养方案。二、开展校

5、企合作方案(一)合作原则1.服务企业原则为企业服务是学校开展校企合作的指导思想，也是开展校企合作的基础。学校应主动深入企业进行调研，了解企业用人需求情况、技术要求、用人标准，积极为企业开展各种培训，急企业之所急。2.校企互动原则学校组织专业教师定期到企业进行生产过程知识的学习和理论知识的服务，并请企业管理人员和能工巧匠来学校开展讲座。通过校企互动，学校教师在企业学到了生产实践方面的知识，企业技术人员增长了理论知识，实现了理论与实践相结合。3.校企互利原则校企合作双方互利是校企合作的基础。学校有义务为企业员

6、工进行培训，提供理论知识的服务。企业有义务为学校提供实训基地，优先选拔留用专业对口的毕业生，从而实现双赢。4.统一管理原则校企合作是双边活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。只有坚持五个统一，才能实现教与学的结合，理论知识与企业实际应用的结合。(二)基本任务要建立对口、相对稳定的校外合作基地。该基地应该是行业有一定规模和影响力的煤化工企业，其技术、生产、经营、管理等方面处于同行业的领先地位。校外合作基地的基本任务：1、接受学生进行参观、实训、顶岗

7、实习等具体的实践活动；2、接受教师进行参观、调研活动，并对教师进行具体生产过程的培训；3、实现资源共享，互派专业人员进行讲学、咨询等；4、共同参与人才的培养；5、共同进行技术研发、试验、中试、推广等工作；6、共同建设实验、实训室和生产车间；7、承接力所能及的合作基地的生产任务；8、学校优先满足合作基地的用人需求等。(三)合作模式校企合作，其根本目的在于通过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。合作模式可以灵活多样，检验的标准是是否促进了双方共同发展，是否双方满意。合作模式主要有以下是几种：1

8、.“订单”合作模式招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。学校和企业共同制订教学计划，设置课程、实训标准，学校负责完成学生的基础理和专业理的论课教学，企业负责完成学生的生产实习、顶岗实习，学生毕业后即在该企业参加工作，实现就业；具体模式有定向委培班、企业冠名班、企业订单班等[3]。我系先后与铁雄新沙能源有限公司、沙钢集团有限公司、荣信