电解水实验复习.doc

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1、化学培优（七）电解水实验复习1、电解装置图：如右图2、原理：水通电氢气+氧气（2H2O通电2H2↑+O2↑）注意：电源用（直流电或交流电），在水中可加入硫酸钠或氢氧化钠是为了。3、现象：试管内有气泡，正极产生的是，负极产生的是，体积比值为。4、结论：水是有组成。专题训练：1、（2013•乌鲁木齐）在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是·········（　　）A．水由氢、氧两种元素组成B．有氢气和氧气产生，且体积比为2：1C．在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：1D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的2、（

2、2013•潍坊）下列有关水的说法中错误的是··················（　　）A．自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物B．实验室电解水时，正极端玻璃管内的气体是氢气C．农业上合理使用化肥和农药有利于水资源的保护D．生活中可以通过煮沸降低水的硬度3、（2013•鞍山）下列说法正确的是························（　　）A．电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的B．蒸馏是净化程度最高的净水方法C．用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了溶解的原理D．我国金属资源丰富，废旧金属根本不用回收4、（2011•

3、苏州）下列关于电解水的叙述中错误的是················（　　）A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧5、（2013•南宁）如图是水的电解实验装置图．（1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是和，体积比约为．（2）该实验证明了水是由组成的．（3）下列行为，不利于保护水资源的是（填序号）．A．工业用水重复使用B．大量使用化肥和农药C．加强城市

4、污水处理系统的建设D．用喷灌方法给农作物浇水．6、（2013•迪庆州）能源、环境、材料与人类的生活息息相关．根据所学知识回答下列问题．①电解水试验中，往水中加入少量氢氧化钠的目的是，试验时若正极产生6ml气体，则负极产生气体的体积是ml，该实验证明了水是由组成的．②生活中常用来降低水的硬度．如图所示是常用自制净水器，其中活性炭的作用是；请介绍一种你的节水方法．7、（2009•西宁）右图所示是电解水的实验装置图，请回答：（1）通电后，电极上出现气泡，一段时间后A试管和B试管中所收集的气体体积比约为；（2）实验室检验气体B的方法是；（3）

5、该实验能证明的结论是．8、下图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：（1）图中A端为电源的（填“正”或“负”）极．（2）C试管中收集到的气体是，C、D试管中收集到的气体的体积比约为．（3）上述实验可以得出：水是由组成的．（4）在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是．（5）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如下图所示；步骤①对应的作用是（填字母．下同），步骤③对应的作用是．A、杀菌消毒B、吸附杂质（6）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是．①农业生产中要合理

6、使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④水的净化---过滤1、水的净化效果由低到高的是：（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是。2、过滤的原理：过滤：将与水分离开来的操作。玻璃棒作用：。3、操作要点：一贴：，目的是。二低：；。三靠：；；。4、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因：，，。专题训练：1、（2012•荆州）关于过滤操作的下列叙述中，不正确的是··············（　　）A．滤纸的边缘低于漏斗口B．液面低于

7、滤纸边缘C．玻璃棒靠在三层滤纸一边D．漏斗下端的管口至于烧杯的中间2、（2006•盐城）过滤操作的下列步骤中错误的是··················（　　）A．取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗B．如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤3、（2006•宁夏）过滤是净化水过程中的_道重要工序，它是将·············（　　）A．硬水转化为软水B．不溶于水的杂质除去C．污水转化为纯水

8、D．有气味的杂质除去4、（2004•珠海）某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是······（　　）A．滤纸与漏斗之间有气泡B．倾倒液体时液面高于滤纸边缘C．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边D．漏斗的下端未靠在