画夜景 美术省级优质课.doc

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1、让孩子爱上美术——美术核心素养下情境创设主题研究课教学设计课题:《画夜景》学习目标1.学科性目标:认知黄色、橙色等明亮的色彩与深蓝、深紫等深暗的色彩,学习使用色彩明暗对比、衬托的造型手段,创作表现成都美丽夜景的艺术作品。2.创新性目标:认知生活中夜晚景物与白天景物明暗、色彩的不同,了解运用明亮的色彩与深暗的色彩在画面互相衬托的方法,通过油画棒涂鸦油墨分离的绘画技巧,使学生掌握色彩明暗对比绘画方法。3.教育性目标:启发学生感悟身边的美,体验绘画的乐趣,大胆地运用艺术创作技法,抒发内心的感受,表达对生活、对成都、对家乡、对祖国的热爱,培养健康向上的审美情趣。学情分析二年级学生对夜景的了

2、解是有限的,对于明暗色彩知识也是没有系统的认知,本科教学应引导学生从体验夜景的美妙情境入手,通过对比分析夜景于白天的不同,了解夜景的色彩特征,学习油画棒涂鸦油墨分离技法,表现夜景,创作出自己熟悉的天府夜景。学习重点通过观察与回忆,感受夜景之美,认识亮色与暗色产生的强烈对比效果,学习油画棒涂鸦油墨分离技法表达夜景。学习难点巧妙使用亮色与暗色,运用对比效果使画面表现出夜景的美感。板书设计画夜景亮色灯光、建筑:暗色天空、背景:教学环节教师活动学生活动教学意图课前准备教师准备多媒体课件、彩色纸片、黑白纸、水粉工具、课堂评价物件。学生准备油画棒。音频导入教师:在上课之前咱们有一位小朋友要和大

3、家分享一首诗,我们一起来听听。播放课件:配乐儿童诗《黑夜来了我不怕》。提问:这首诗描写的夜晚美美吗?同学们肯定也经历过特别美丽的夜晚,你能和大家分享一下你见过的最美夜晚吗?学生欣赏勃拉姆兹小夜曲,听诗歌朗诵,进入夜晚的情境。学生与大家分享自己经历的最美的夜晚。利用一首小诗将学生引入美丽的夜晚情境中,激起学生对学习本课内容的兴趣。和谐研究教师:这是咱们成都最具代表的建筑物之一“环球中心”,现在我们一起来玩个游戏“找不同”,白天的环球中心和夜晚的环球中心,色彩上有什么不同呢?小组内讨论。教师:小组为单位,哪一组来告诉大家,你找到了什么不同的地方?教师:老师板书天空建筑灯光汽车…学生玩“

4、找不同”游戏,根据图片找出天空、天建筑、灯光等处色彩不同。让学生关注身边的成都著名建筑物。对比分析夜晚景色与白天景色的不同之处,找出夜景的特点。提炼知识教师:同学们的探索热情高涨,那我们就继续探索夜晚的秘密吧!教师:同学们看到桌上的色彩卡片了吗?用你们手中的色彩找到图片中的颜色,带着这两个问题小组讨论。灯光、建筑色彩是什么样子的,天空背景色彩又是什么样子的?教师:板书灯光建筑天空背景学生用桌上的色彩卡片找到课件里图片的颜色。认知黄色、橙色等明亮的色彩与深蓝、深紫等深暗的色彩。学生找出相应颜色的色卡、老师贴板书。教师:观察板书,这些颜色你发现了什么?师生总结出亮色、暗色。教师:看来咱

5、们班的同学们都有一双发现美得眼睛,瞧啊!这些颜色多漂亮啊!天黑了,是什么让成都的夜晚这么美丽的呢?教师:灯,灯光,对,是绚丽的灯光给成都的夜晚披上了美丽的彩衣,使成都如此迷人,那么这么迷人的色彩换成浅色背景,明亮的颜色会发生什么变化呢?同学们桌上有黑白两张纸,小组协作讨论,给出你们的答案。老师引导回答。教师:这些明亮的颜色在深色背景上显得非常鲜艳明亮。同样的色彩、不同背景,色彩表达不一样。亮色与暗色产生强烈的明度对比,这就是魅力夜景的秘密!学生回答,举起色彩卡片。学生小组讨论,思考天黑了,是什么让成都的夜晚这么美丽的呢?学生利用桌上黑白两张纸,小组协作讨论。认知生活中夜晚景物与白天

6、景物明暗、色彩的不同,了解运用明亮的色彩与深暗的色彩在画面互相衬托的方法。乐于展示艺术实践教师:那我们应该怎么绘画这么美丽的夜晚呢?看!老师出示绘画步骤。教师:我们可以绘画:小区、湖水、灯光。作品欣赏。学生学习涂鸦油画棒油墨分离技法,为创作做准备。用油画棒直接绘画,涂鸦完成之后,用暗色水粉颜料刷天空及背景。充分发挥小组协作精神。让学生体验绘画的乐趣,大胆地运用艺术创作技法创作。教师:相信同学们已经迫不及待想绘画这么美妙的夜景了,那就请各小组同学一起,巧妙利用亮色和暗色,用油画棒涂鸦油墨分离的方式,合作完成一幅美丽的天府夜景创作。作品展评教师把每组学生作品粘贴到“美丽的天府之夜”展评

7、区域。教师用优美的语言对小组合作作品进行描绘。组织学生自评、互评。学生欣赏小组合作完成的作品,感悟作品的美感。学生自评、互评相结合,从画面对比给人以美感的角度进行评价。体验成功的乐趣,感悟小组协作精神。引导学生享受夜景作品带来的愉悦感受。引导学生评价,并提出好的建议。拓展寻美教师:我们的家乡美吗?你们爱我们的家乡四川吗?其实呀,不仅仅是咋们的家乡美,咋们祖国中国这个上下有五千年历史的地方,有太多像咋们家乡四川这样美丽的地方值得大家去看看,故乡是我们的小家,祖国就是我们

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